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以\"班班通\"工程實踐為例,對實施項目管理所涉及的組織、團隊、進度、質(zhì)量等四個管理要素進行了分析與探討。所提出一些方法及措施,期望能對類似工程的項目管理者有所借鑒。
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架起“班班通”橋梁，實現(xiàn)教育教學高效 在新課程理念下如何打造有效課堂是基礎(chǔ)教育教學的熱門話 題。從開學至今的教學調(diào)查檢查發(fā)現(xiàn)，很多教師在新課程背景下的 有效備課、有效教學、有效評價等方面存在許多問題。為此，我校 以校本培訓和校本教研形式，大力開展“應用交互式電子白板，提 高教學效率”的培訓和研討活動，旨在為教師提供有效課堂教學研 究的平臺，探索適應新課程理念的有效課堂教學策略。 “班班通” 交互式電子白板能有效促進課堂教學研究工作，構(gòu)建適應新課程理 念的有效課堂教學理論與方法體系，全面提高教育教學質(zhì)量。 一、實現(xiàn)教師教學手段的現(xiàn)代化 1.促進教師備課方式現(xiàn)代化 “班班通”交互電子白板的使用，促使教師“換筆” ，從原來的 手寫輸入（包括粉筆書寫）走向電子白板交互使用，從手抄本方式 走向超文本方式。更重要的是實現(xiàn)教師備課資源的共享。教師將自 己的教案、課件、反思、案例分析、習題集等直接上傳到校
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