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根據(jù)當(dāng)前應(yīng)用型地方本科院校CAD課程教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合建筑信息模型(BIM)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,從融入BIM技術(shù)的CAD教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行探索,提出使用AutoCAD、天正建筑、Revit 3種軟件進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)式課堂教學(xué)和課后作業(yè)安排,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)滿足當(dāng)前市場(chǎng)需求和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的優(yōu)秀應(yīng)用型卓越工程師.
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分析了基于BIM的CAD數(shù)據(jù)平臺(tái)與一般基于產(chǎn)品的CAD數(shù)據(jù)平臺(tái)的不同,介紹了一般CAD數(shù)據(jù)平臺(tái)應(yīng)當(dāng)考慮的9類關(guān)系,從BIM平臺(tái)對(duì)象的劃分、平臺(tái)擴(kuò)展性、拓?fù)渑c幾何造型的策略和與數(shù)據(jù)相關(guān)的顯示技術(shù)等方面,論述了BIM平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)要點(diǎn),為研發(fā)基于BIM技術(shù)的集成建筑工程軟件系統(tǒng)提供了理論支持。
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