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更新時間：2025.06.14
同濟大學(xué)綜合樓

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同濟大學(xué)綜合樓 1250927李杰 同濟大學(xué)綜合樓位于同濟大學(xué)四平路校區(qū)的東北角， 是同濟大學(xué)代表建筑之 一。無論是在造型，功能，人文，結(jié)構(gòu)，采光通風(fēng)等各方面，它都做到了盡善盡 美。但世上沒有絕對的完美，下面我就來講講我眼中的幾點瑕 疵。 1. 造型太過古典，缺乏創(chuàng)造性： 雖然說古典造型有利于彰顯同濟的穩(wěn)重，但太過保守也就 顯得缺乏創(chuàng)造性了吧，我們同濟人不僅能造穩(wěn)固的建筑， 更能造有創(chuàng)造性的穩(wěn)固建筑。 2. 空間尺度過大，讓人有種恐慌感： 綜合樓地上有 21層，高約 100m，采用中空 模式，從底層大廳可以直接望到樓頂。 這樣雖 然方便通風(fēng)采光， 但人站在高層， 尤其是靠近 中空部分時，會有種恐慌感。 3. 與周圍環(huán)境不能完美融洽： 這可以從兩點來說，第一，同濟大學(xué)是百年老校，古色古香，校內(nèi)大都是低 層建筑，綜合樓處在其中就有些顯得不倫不類了；第二，綜合樓表面有大量 玻璃面，這本無可厚非，

對建筑外立面設(shè)計的解析——以內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)科技樓和內(nèi)蒙古大學(xué)綜合教學(xué)樓為例

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在校園建筑中,教學(xué)樓建筑作為其中的一個主體,它的細(xì)部設(shè)計與表現(xiàn)很少得到足夠的重視。本文對內(nèi)蒙古高校兩座教學(xué)樓建筑的細(xì)部處理與手法進行實例分析。通過文中幾方面的研究,并根據(jù)教學(xué)樓建筑的內(nèi)在特點和要求,用細(xì)部的設(shè)計表現(xiàn)建筑,最終讓單一功能的教學(xué)樓建筑也有了豐富的形式和內(nèi)容。

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