造價通
更新時間：2025.06.14
標識設計(第1課時)

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">7KB

頁數(shù)： 3頁

1 校園環(huán)境標識設計（第 1課時） 執(zhí)教者：曹嫻 教學目的： 1.使學生了解環(huán)境標識設計的基本知識。 2. 初步學習以協(xié)作的方式進行整體設計。 3.培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、美化生活的意識。 教學重點：環(huán)境標識設計基本原則，環(huán)境標識設計與環(huán)境的協(xié)調關系。 教學難點：校園環(huán)境標識設計及其制作。 課前準備：（學生）收集中外環(huán)境標識設計作品圖片（教師）欣賞掛圖、不同材 質的環(huán)境標識設計優(yōu)秀作品、幻燈片 教學過程 一、導入教學。 美術教師引導學生在課前利用各種手段，如走出戶外實地觀察、利用相關 網(wǎng)站等，了解標識設計的形式和特點。標識設計的產(chǎn)生 具有將藝術性和科學技 術性相結合的特征。 標識設計生成的科學性有兩方面的內容：標識設計信息內容是真實的和符 合科學技術原理的； 標識設計的形式適應信息傳遞的要求， 是基于科學原理或技 術的應用。藝術性是在標識設計生成中所運用的藝術手法， 旨在增強

標識設計尺度的原則

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">6KB

頁數(shù)： 2頁

標識設計尺度的原則 尺度是指某種比例關系給人的視覺感受， 它與實際尺寸之間既有區(qū)別又有聯(lián) 系。尺度可能與實際心墻吻合，也可能與實際尺寸有所差別。與部分、部分與部 分之間的關系以及在不同環(huán)境、 不同空間范圍內的視覺感受和環(huán)境對人心理的影 響。 公共環(huán)境標識系統(tǒng)的比例對其尺度設計有著決定性的影響。 按照標識設計好 的比例，根據(jù)已有的形體的心墻， 可以推算出公共環(huán)境標識標牌的整體和局部尺 寸。當然這樣得到的尺度只是一個參考的尺度標準， 在此基礎上要綜合其他影響 因素做全面考慮。 公共環(huán)境標識標牌設計的尺度必須符合人體工程學的要求。 通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計得 出各種活動的尺度依據(jù)， 再把這種依據(jù)應用到標識設計之中， 以保證符合人的活 動需求，并強調其舒適性。在具體標識設計中，要充分考慮人的視點、視距、視 角以及人的各種活動的需求，把握整體形態(tài)、微觀材料、質感等元素，創(chuàng)造出良 好、舒適的尺度。公共環(huán)境標識牌的

熱門知識

酒店標識設計

精華知識

酒店標識設計

最新知識

酒店標識設計
點擊加載更多>>

相關問答

酒店標識設計
點擊加載更多>>
專題概述
酒店標識設計相關專題

分類檢索：