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現(xiàn)階段科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)步,在各行各業(yè)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的廣泛應(yīng)用,人們的工作效率以及生活質(zhì)量均得到了顯著提升?,F(xiàn)階段在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)建中應(yīng)用軟件成為不可或缺的關(guān)鍵性組成部分,在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中應(yīng)用軟件技術(shù)的地位越來(lái)越高,計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件系統(tǒng)呈現(xiàn)出日趨復(fù)雜的形勢(shì),很大程度上對(duì)維護(hù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件系統(tǒng)提出了越來(lái)越高的要求。
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計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件類課程的特點(diǎn)是理論性和實(shí)踐性強(qiáng),要求不但能學(xué)會(huì)用,而且要熟練靈活應(yīng)用。而當(dāng)前在授課課時(shí)一再壓縮的情況下,很難實(shí)現(xiàn)。微課是以教學(xué)視音頻為主要載體的簡(jiǎn)短的完整的課程教學(xué),微課的授課方式和錄制形式也多種多樣,具有時(shí)間短、內(nèi)容精、易操作、適合自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn),可以彌補(bǔ)課時(shí)不足帶來(lái)的局限。本文將微課教學(xué)模式應(yīng)用于計(jì)算機(jī)軟件的教學(xué),分析了計(jì)算機(jī)軟件類課程教學(xué)對(duì)微課的要求,并進(jìn)一步對(duì)微課的制作注意事項(xiàng)進(jìn)行了具體的闡述。
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