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在中職學(xué)校中,對學(xué)生的動手能力要求較高,在對實訓(xùn)要求高的建筑CAD課程教學(xué)中更要考慮到學(xué)生實踐能力這一點。根據(jù)現(xiàn)代中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合建筑CAD課程教學(xué)中所存在的問題,就相應(yīng)的實踐性教學(xué)方法結(jié)合任務(wù)教學(xué)法提出了自己的思考。
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隨著計算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展,CAD憑著準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)處理能力和高超的圖形處理能力,在建筑、機(jī)械、廣告藝術(shù)等專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域都得到了廣泛的運(yùn)用.建筑CAD的教學(xué)重點是通過大量的實例操作來提高學(xué)生的專業(yè)繪圖技術(shù),讓學(xué)生能熟練使用CAD進(jìn)行專業(yè)繪圖操作,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力.目前,由美國教育家杜威提出任務(wù)型教學(xué)法項目教學(xué)已被越來越多的地方用于學(xué)科教學(xué),并取得了良好的教育成果.本文將系統(tǒng)的闡述任務(wù)教學(xué)法在職高建筑CAD教學(xué)中的應(yīng)用.
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