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更新時間:2025.06.21
“溶合型”行動導向教學模式在數(shù)字電路中的構(gòu)建與應用——“三人表決器的方案設計與實施”課例研究

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教師應在課堂教學中,采用科學的教學模式,合理的實施行之有效的教學活動,讓學生通過校內(nèi)的學習生活,最終實現(xiàn)成為\"自我指導的學習者\

既有住宅增設電梯背景下的業(yè)主表決權(quán)研究

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既有住宅增設電梯是一項推進老舊小區(qū)適老性改造的重要舉措,但在實踐中卻遭到部分業(yè)主的反對,致使這一政策一度擱淺。本文通過對既有住宅增設電梯的性質(zhì)分析以及對業(yè)主表決權(quán)、投票權(quán)的對比研究認為,既有住宅增設電梯是對業(yè)主共有部分的處分行為,應由業(yè)主采用雙重多數(shù)決的通過規(guī)則進行表決,業(yè)主表決權(quán)的范圍應根據(jù)增設電梯占用的公共部分屬性確定。同時,為保護少數(shù)反對者的權(quán)益,建議適用雙重多數(shù)加有利害關系業(yè)主同意的通過規(guī)則。

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