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更新時間：2025.06.07
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體驗式教學能夠加強學生對建筑設(shè)計全程的理解,深刻體會設(shè)計的復雜性和建筑的工程性。文章提出\"循環(huán)體驗\"概念,建立了\"循環(huán)體驗\"式教學模型,并進行該模型的教學實踐。教學研究表明,教師不僅高效地完成了教學任務(wù),也激發(fā)了學生的學習興致,使學生的設(shè)計、創(chuàng)新、合作、溝通、學習等綜合能力得到了有效提升,取得了較好的學習成效。研究為建筑學教育教學改革提供了一定的借鑒。
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通過分析傳統(tǒng)的\"建筑設(shè)計基礎(chǔ)\"課程教學中存在的問題,提出了對我國現(xiàn)階段建筑設(shè)計基礎(chǔ)課程的教學目的、教學內(nèi)容、教學方法等方面的改革意見,以期指導實踐。
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