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更新時間:2025.06.14
A1施工圖要點審核

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審核人 審圖時間 是否滿足 打“√”或“ X” 樓梯詳圖:樓梯凈寬 1、同時核對結構圖 樓梯詳圖:梯段和平臺凈高 2、核對依據需滿足質量手冊相關設計要求 地下室或變異層樓梯建筑與結構是否一致 1、同時核對結構圖 2、核對依據:施工圖設計指導書 公司標準:欄桿頂?shù)疥柵_結構板上皮高度,高層≥ 1200(標準化欄桿為 1230),多層≥ 1150(1180) 一定要認真復核,公司標準,欄桿最短處凈高,高 層高層≥ 1200,多層≥ 1150 ; ;注意認真復核找坡層及面層厚度 出露臺、院門的門上是否設雨蓬(若后加,必須在施工圖 上備注后加 4 走道 室內外走道寬度 滿足質量手冊要求 1、核對建筑平面及節(jié)點詳圖,并同時核對結構圖 (平面及節(jié)點) 2、核對依據:施工圖設計指導書 廚衛(wèi)降板高度和范圍滿足指導書、并復核是否對下層有影 響 1、降板同時復核結構圖 廚衛(wèi)的布置滿足規(guī)范及功能要求(冰箱、鏡臺)

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季店衛(wèi)生院綜合樓給排水施工圖設計 班級:1118652 指導學者:王憲國 主編:向飏,肖俏,黃杰,汪煥軍【排名無主次】 分數(shù): TD116202建筑設計研究院出品 湖 北 工 程 學 院 建 筑 出 版 社 前言 建筑行業(yè)實踐應用性較強;然而,建筑高等教育往往偏向了理論, 實踐不夠,殊不知實踐出真知,當今許多建筑類大學畢業(yè)生無法很快 適應社會項目,事實上,絕大多數(shù)本科畢業(yè)生都要直接奔向工作崗位, 即便是做學問的人,最終還是得面向社會實踐的。流程不清,軟件不 會,規(guī)范不熟等現(xiàn)象讓學生本身十分頭疼,也給社會工作單位留下了 大學生不懂實踐的不良印象。 應對此問題,我們建筑教育應當對癥下藥,做出適當調整,將實 踐項目帶進課堂,使得學生可以提前接觸,培養(yǎng)社會實踐能力。讓學 生既懂理論,又會實踐,達到學以致用,手腦合一的高超水平。 本書為學生給水排水作業(yè),很好的培養(yǎng)了學生的工程分析能力, 軟件應用能力

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