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更新時間：2025.06.08
課堂過渡語的設計

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——淺談課堂過渡語的設計 ［摘要］教學過程是由一個個教學活動組成的， 一個個教學活動好比 是一顆顆珍珠，而各活動環(huán)節(jié)間的過渡語則是串連珍珠的絲線。 課堂 上運用過渡語，可以提醒學生下一個環(huán)節(jié)所要學習的知識內容， 可以 引起學生的注意， 提高學生注意力。 在課堂上起到一種銜接組合作用 的過渡語如果運用得好， 對于提高課堂教學有效性， 增加課堂教學效 益，必將起到有益的作用。 ［關鍵詞］過渡語、課堂教學、承上啟下 曾在湖南培訓時湖南省教育家， 望城一中校長夏育華在 《我的教學 故事》講座會上說過這樣一句話 “教學成功的關鍵就在于使學生對你 教的東西感不感興趣。”然而，要做到學生樂意聽講， 并非一件易事， 這需要教師不斷摸索和完善各個教學環(huán)節(jié)， 總結經驗教訓，還有現(xiàn)如 今隨著我國教育的發(fā)展， 社會對教師的要求越來越高， 一個教師不僅 具備豐富的廣博的知識以外還應具備像優(yōu)秀的主持人一樣的語言組 織

客廳玄關臥室廚房餐廳衛(wèi)生間的設計原則

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客廳 / 玄關 / 臥室 / 廚房 / 餐廳 / 衛(wèi)生間的設計原則 一、功能分區(qū) 沙發(fā)和茶幾是客廳待客交流及家庭團聚暢敘的物質主體。因此，沙發(fā)選擇好壞、舒適與否，對待客情 緒和氣氛都會產生很重要的影響。 視聽空間是客廳視覺注目的焦點，現(xiàn)代住宅愈來愈重視視聽區(qū)域的設計。通常，視聽區(qū)布置在主坐的迎立 面或迎立面的斜角范圍內， 以便視聽區(qū)域構成客廳空間的主要目視中心， 并烘托出賓主和諧、 融洽的氣氛。 二、風格 客廳的設計風格很多，可分為傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩種。傳統(tǒng)風格的裝飾裝修設計主要是在室內布置、線型、 色調、家具及陳設的造型等方面吸取傳統(tǒng)裝飾的 " 形 " 、 " 神 " 為設計特征。 又如現(xiàn)代風格的裝飾裝修設計以自然流暢的空間感為主題，簡潔、實用為原則，使人與空間享盡渾然天成 的契合驚喜。 三、采光 白天的客廳以自然采光為主，晚間以人工照明為主。 四、客廳的布置 客廳必須在某程度上體現(xiàn)主人的個性

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