現(xiàn)代學(xué)徒制的城市軌道交通運營管理專業(yè)實踐教學(xué)創(chuàng)新

實踐教學(xué)是高職培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)技能型人才不可或缺環(huán)節(jié).文章以江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,在分析職業(yè)崗位、典型工作任務(wù)及崗位職業(yè)能力基礎(chǔ)上,改變傳統(tǒng)的實踐教學(xué)做法,創(chuàng)新提出“入門”“入行”“入職”層遞式實踐教學(xué)模式.每階段采取形式多樣的教學(xué)形式,學(xué)生技能水平提升,就業(yè)能力增強,取得了良好的效果.

基于城市軌道交通運營管理專業(yè)現(xiàn)狀,探討了加強專業(yè)教學(xué),實施全面改革的科學(xué)對策.對提升教學(xué)水平,優(yōu)化教學(xué)效果,培養(yǎng)綜合全面的人才,有重要的實踐意義.

人才培養(yǎng)方案作為高職院校專業(yè)建設(shè)的核心,制定和完善人才培養(yǎng)方案應(yīng)始終緊貼先進的職業(yè)教育教學(xué)理念.\"現(xiàn)代學(xué)徒制\"作為目前國內(nèi)主要的職業(yè)教育發(fā)展方向,應(yīng)在人才培養(yǎng)方案充分體現(xiàn).本文基于\"現(xiàn)代學(xué)徒制\"理念,以城市軌道交通運營管理專業(yè)為例對高職院校人才培養(yǎng)方案的制定和實施進行研究,為在高職院校深入推行\(zhòng)"現(xiàn)代學(xué)徒制\"提供研究基礎(chǔ).

實訓(xùn)基地建設(shè)是促進職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展,培養(yǎng)高等實用性技能人才的關(guān)鍵,文章結(jié)合城市軌道交通管理專業(yè)實訓(xùn)基地的功能拓展,從校內(nèi)外實訓(xùn)基地的功能、建設(shè)原則、教學(xué)實訓(xùn)項目設(shè)計、教學(xué)環(huán)境設(shè)計等方面進行探討。

城市軌道交通運營管理專業(yè)是一項實踐技能要求極高的技術(shù)型專業(yè)課程.專業(yè)教學(xué)中的實踐操作培訓(xùn)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),該專業(yè)技術(shù)不斷發(fā)展進步,實踐教學(xué)內(nèi)容和模式也應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新發(fā)展,更好地為社會和企業(yè)培養(yǎng)具有較高職業(yè)技能和素養(yǎng)的專業(yè)人才.該文剖析目前實踐教學(xué)的一些問題,探討教學(xué)模式創(chuàng)新的方法.

--word格式--可編輯------ --專業(yè)資料分享-- 城市軌道交通運營管理專業(yè)培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標(biāo) 1、總體目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)熟悉城市軌道交通企業(yè)生產(chǎn)管理業(yè)務(wù)，能熟練操作城市軌道交通 相關(guān)設(shè)備設(shè)施，掌握城市軌道交通方面的基本理論與實際操作，具有較強的服務(wù) 溝通能力、較強的服務(wù)他人意識和常用英語口語交流的高素質(zhì)技能型人才。 2、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)旨在立足重慶軌道交通服務(wù)大西南等地的城市軌道交通和交通運輸 企事業(yè)單位，采取“訂單班”培養(yǎng)模式，通過三年的專業(yè)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握軌 道交通基本行車組織知識，客運組織與服務(wù)等方面的專業(yè)知識，具備城市軌道交 通運營管理能力，取得相關(guān)崗位職業(yè)資格證書。 3、就業(yè)崗位 學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，使本本專業(yè)學(xué)生可以勝任從事城市軌道交通企業(yè)一線服 務(wù)與管理崗位的能力，同時還可以從事交通運輸類的輔助性崗位工作。本專業(yè)畢 業(yè)生主要

城市軌道交通運營管理專業(yè)目前發(fā)展快速但也存在諸多困境,實踐教學(xué)是培養(yǎng)高職院校高技能人才的重要一環(huán).分析城軌運營管理專業(yè)的困境,探索運營管理專業(yè)課程的有效實踐教學(xué)方法,從而培養(yǎng)出符合城軌企業(yè)要求的技術(shù)人才.

建設(shè)城市軌道交通運營管理專業(yè)教學(xué)資源包，有助于共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，為實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)搭建公共平臺，是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容之一。本文闡述了從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包、課程資源包、實訓(xùn)資源包、專業(yè)素材包、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包、行業(yè)信息包、社會服務(wù)與培訓(xùn)平臺、頂崗實習(xí)與就業(yè)管理平臺等9個方面建設(shè)城市軌道交通運營管理專業(yè)教學(xué)資源包的總體思路。

近年來,隨著軌道交通開通運營城市不斷增加、線網(wǎng)規(guī)模持續(xù)擴大,城市軌道交通安全運行面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),安全保障壓力不斷增加。但是,我國城市軌道交通安全運行管理體制機制尚不完善,城市軌道交通全生命周期包括規(guī)劃、建設(shè)、運營等環(huán)節(jié),由發(fā)改、住建、交通等部門分別負責(zé)管理,還涉及到公安等部門的職責(zé)。由于部分監(jiān)管銜接界面不夠清晰,導(dǎo)致各部門的工作協(xié)調(diào)機制不夠順暢,運營難以提前介入前期規(guī)劃和建設(shè)工作,增加了后期運營安全風(fēng)險和運營服務(wù)難

文章基于目前國內(nèi)軌道交通類與非軌道交通類專業(yè)實施現(xiàn)代學(xué)徒制現(xiàn)狀進行剖析,結(jié)合我校城市軌道交通專業(yè)群,開展現(xiàn)代學(xué)徒制的探索與實踐,提出雙授、雙邊鑒定等創(chuàng)新方法.

提出人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新的必要性;以工學(xué)結(jié)合為切入點,在人才市場需求調(diào)研的基礎(chǔ)上,確定人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新思路;在分析崗位職業(yè)能力的基礎(chǔ)上構(gòu)建課程體系,在分析工作過程基礎(chǔ)上進行人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新;最后指出人才培養(yǎng)方案的優(yōu)點。

為解決城市交通堵塞,給城市居民提供一個良好的出行環(huán)境,城市軌道交通得到極大的發(fā)展,本文對城市軌道交通運營管理創(chuàng)新體系進行深入的研究,提出可靠的構(gòu)建運營管理創(chuàng)新體系的建議,以期為城市軌道交通的發(fā)展以及城市化進程的推進,提供有力的幫助.

工程教育改革的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)模式的改革,人才培養(yǎng)模式?jīng)Q定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量與特色。在深入行業(yè)、企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上,本專業(yè)人才培養(yǎng)過程中注重知識、能力與工程實踐的融合,創(chuàng)新城市軌道交通運營管理專業(yè)\"學(xué)科鏈+專業(yè)鏈+產(chǎn)業(yè)鏈\"三位一體的人才培養(yǎng)模式,深入推進教育教學(xué)改革,取得了較顯著成果。

廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院在分析區(qū)域范圍內(nèi)城市軌道交通建設(shè)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,提出專業(yè)建設(shè)\"雙元雙環(huán)一體,三師三軌并行\(zhòng)"的人才培養(yǎng)模式,立足服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟,依托行業(yè),實行訂單培養(yǎng)、頂崗實習(xí)、優(yōu)化教學(xué)團隊等措施,提高學(xué)生的專業(yè)能力和崗位適應(yīng)性。

本文主要對城市軌道交通運營管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)進行分析，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建城市軌道交通運營管理專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)框架，為城市軌道交通運營管理專業(yè)建設(shè)提供新的方法與思路。

美術(shù)教育是學(xué)校教育教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一部分,它不僅能夠使學(xué)生獲取專業(yè)的美術(shù)知識,拓展視野,更能陶冶情操,提高審美能力。但是中職生有其身份的獨特性,專業(yè)的美術(shù)知識過于深奧,他們吸收起來有一定的困難。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)并不能夠完全滿足中職生的需求,更應(yīng)當(dāng)結(jié)合其專業(yè)特性,嘗試更加有趣、有效、有針對性的教學(xué)內(nèi)容與方法。因此,針對我校中職生的自身特點,教學(xué)改革勢在必行。

專業(yè)技能是掌握并能運用專門技術(shù)完成某一具體工作任務(wù)的技巧與能力，是勝任技術(shù)技能崗位的核心能力。中等職業(yè)學(xué)校城市軌道交通運營管理專業(yè)學(xué)生的技能學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)軌道交通站務(wù)工作技能的初始階段，是形成踏實肯干、一絲不茍、安全至上的職業(yè)精神和成長為注重服務(wù)、勇于創(chuàng)新的軌道交通行業(yè)優(yōu)秀從業(yè)者的關(guān)鍵時期，對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)性作用。

中職學(xué)校的實訓(xùn)教學(xué)主要目的是使學(xué)生接受的技能訓(xùn)練同專業(yè)化的崗位需求相一致,能夠最大限度地提高學(xué)生的專業(yè)技能水平.針對城市軌道交通運營管理專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)的現(xiàn)狀進行分析,探討了教學(xué)實訓(xùn)在中職學(xué)校城市軌道交通運營管理專業(yè)中的作用,提出了加強城市軌道交通運營管理專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)的措施.

城市軌道交通運營管理專業(yè)是城市軌道交通企業(yè)和高職院校最典型的校企合作專業(yè),該專業(yè)培養(yǎng)出的站務(wù)員工種是城市軌道交通企業(yè)需求量最大的工種。以城市軌道交通運營管理專業(yè)為例,從6個方面總結(jié)并分析出國內(nèi)高職院校教學(xué)的現(xiàn)狀。

以陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運營管理專業(yè)為例，進行項目化課程改革，努力實現(xiàn)真正的“教-學(xué)-做”理實一體化教學(xué)，將理論與實踐有機結(jié)合，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識和技能。

現(xiàn)階段,城市軌道交通事業(yè)正處于蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵時期,對人才可謂是求賢若渴,高職院校作為人才成長的搖籃,肩負著重大的職責(zé)和使命,必須要重視做好城市軌道交通運營管理專業(yè)的教學(xué)改革工作,致力于給學(xué)生創(chuàng)建良好的成長成才環(huán)境。本文將對高職院校城市軌道交通運營管理專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀加以探析,并提出教學(xué)改革的有效對策,旨在提高城市軌道交通運營管理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,從而培養(yǎng)更多符合時代和社會發(fā)展需要的復(fù)合型人才。

中職學(xué)校的實訓(xùn)教學(xué)主要是對學(xué)生進行專業(yè)方面的技能培訓(xùn),將教學(xué)和科研以及社會培訓(xùn)集于一身,使學(xué)生接受的技能訓(xùn)練同專業(yè)化的崗位需求相一致,能夠最大限度的提高學(xué)生的專業(yè)技能水平.