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初步洽談:了解客戶所需服務(wù),告之客戶公司情況及相關(guān)服務(wù)內(nèi)容, 與之初步溝通設(shè)計(jì)理念,確定大體意向。 收取設(shè)計(jì)定金:根據(jù)服務(wù)內(nèi)容收取定金(此環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況確認(rèn)) 。 ↓現(xiàn)場測量:現(xiàn)場進(jìn)行房屋勘測,包括:尺寸、各結(jié)構(gòu)位置(窗、暖 氣等等),并進(jìn)行拍照作為后期應(yīng)用及完工對比。 ↓設(shè)計(jì)方案初稿:( 2個工作日、 5個工作日) 第一步:平面設(shè)計(jì)方案:包括:原始結(jié)構(gòu)圖(各電路開關(guān)、暖氣、地 面鋪設(shè)等硬裝各結(jié)構(gòu))、平面功能布局; (應(yīng)注意模型尺寸與實(shí)際家 具的尺寸,別造成設(shè)計(jì)誤差,導(dǎo)致購買家具不合適) 第二步:定風(fēng)格:結(jié)合硬裝、客戶需求(房地產(chǎn)要根據(jù)銷售對象)、 市場調(diào)查、流行趨勢等; 第三步:定家具:注意尺寸以及家具之間與空隙的關(guān)系; 第四步:定制家具:衣帽間 儲物間等的設(shè)計(jì)方案; 第五步:窗簾、床品樣式及風(fēng)格設(shè)計(jì); 第六步:墻面處理設(shè)計(jì); 第七步:燈具:頂燈、射燈、落地?zé)?、臺燈等光源設(shè)計(jì); 第八
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教室的“軟裝修” 武漢市新洲區(qū)陽邏街第三小學(xué) 朱建華 教室是校園文化的主要窗口,既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要場所,也 是學(xué)校育人的主要陣地, 其影響作用是顯而易見的。 教室就是學(xué)生的家, 教室布置一直以來都是班主任的一項(xiàng)重要工作。作為班主任, 我們不能 改變教室的硬件環(huán)境,但我們可以對其進(jìn)行“軟裝修” ,使之變得美觀、 溫馨。一個好的“軟裝修” ,最能體現(xiàn)出班級的建設(shè)、班級的文化,還 能讓學(xué)生產(chǎn)生環(huán)境的認(rèn)同感、 歸屬感,于潛移默化之中達(dá)到育人之目的。 一、展示個性的自我空間 每接一個班,我總是讓學(xué)生自己當(dāng)設(shè)計(jì)師,自己裝修教室。同學(xué) 們自己構(gòu)思、自己制作、自己張貼,從名人名言到格言警句,從特色 欄到各類評比表,學(xué)生自己的智慧在教室的每一面墻 ?每一個角落都 得到充分展現(xiàn)。 我首先在征求全體同學(xué)意見的基礎(chǔ)上, 由班委會集中討論, 將教 室裝修成展示個性的自我空間, 分成幾個欄目分布在教室的每一面墻