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剖析工程管理專業(yè)施工組織學(xué)課程設(shè)計存在的問題,提出了工程管理專業(yè)課程設(shè)計改革的設(shè)想,以及明確課程設(shè)計基本要求、選擇合適的背景資料、強化專業(yè)軟件學(xué)習(xí)及應(yīng)用能力和注重團隊精神培養(yǎng)等方面的建議。
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重 慶 交 通 大 學(xué) 學(xué) 生 實 驗 報 告 實驗課程名稱 施 工 組 織 學(xué) 開課實驗室 管理學(xué)院機房 學(xué) 院 管理學(xué)院 年級 09 專業(yè) 2 班 學(xué) 生 姓 名 周銀 學(xué) 號 09030525 開 課 時 間 2011 至 2012 學(xué)年第 2 學(xué)期 總 成 績 教師簽名 一、實驗?zāi)康模?通過上機實驗,掌握項目管理軟件在施工管理中的應(yīng)用;了解軟件的基本功能,進度計劃如何 編制,進度計劃建立所依據(jù)的數(shù)學(xué)模型;掌握進度計劃的動態(tài)管理;掌握如何進行資源的動態(tài)管理, 以及如何進行相關(guān)內(nèi)容的查詢;熟悉資金計劃的形成。 二、實驗內(nèi)容: 某公路與橋梁工程按照工程總體施工組織設(shè)計的設(shè)想,現(xiàn)在將工程數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成便于計算機輸入 的表示形式如下: 某工程 K2+100~K23+100 ,共計 21km,在 K12+660 處有座 5 跨 20米的橋梁,管涵 4 座(采用 先
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