造價通
更新時間：2025.06.08
藝術(shù)字在佛教建筑中的裝飾體應(yīng)用

格式：pdf

大小：1.2MB

頁數(shù)： 2頁

隨著人們物質(zhì)文化與精神文化的不斷提高,佛教已不僅僅只是一種信仰,更多是運用藝術(shù)裝飾來研究表現(xiàn)佛教藝術(shù)文化,從而達到佛教裝飾的效果.藝術(shù)字是通過對傳統(tǒng)文字及圖案的研究設(shè)計來詮釋出新的文字藝術(shù)效果.我們每個人對梵文文字的見解不同,所雕刻出的文字也會略有不同.我主要是對梵文文字的字體加以研究,從而達到藝術(shù)裝飾效果,是一種蘊含圖案或裝飾意味的字體變形.藝術(shù)字能從梵文的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對梵文的筆畫和結(jié)構(gòu)進行合理的變形裝飾,書寫出美觀形象的藝術(shù)字.藝術(shù)字經(jīng)過變體后,千姿百態(tài),變化萬千,是一種字體藝術(shù)的創(chuàng)新.我想要把佛教與書法的藝術(shù)相融合在一起,我相信佛教文化的傳播將更眾所周知,然而我也受到佛教文化的影響,所以想要與書法結(jié)合表現(xiàn)出來,在結(jié)合自己對佛教以及梵文的理解表現(xiàn)出自己所書寫的文字形式.以雕刻的形式把文字表現(xiàn)出來,具體而不失韻味在其中,使整個畫面極其富有裝飾性意味,畫面突顯佛教主題結(jié)合梵文文字的表現(xiàn),其裝飾效果很強.

《建筑CAD》課程“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)方法具體實施總結(jié)

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">51KB

頁數(shù)： 9頁

《建筑 CAD》課程“教、學(xué)、做”一體化教 學(xué)方法具體實施總結(jié) 為了適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的要求， 為了培養(yǎng)學(xué)生建筑工程 職業(yè)崗位技能，也為了更好地為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，課程教學(xué)團 隊對《建筑 CAD》課程教學(xué)進行了全方位的改革， 《建筑 CAD》 課程采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)方法。經(jīng)過兩年的探 索，取得了一定的成績，也進行了一定的思考，現(xiàn)簡要總結(jié) 如下。 一、“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)的必要性和緊迫性 當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，國力競爭日趨激烈，高 技能人才的培養(yǎng)成為社會發(fā)展的推動力。 這對職業(yè)院校人才 培養(yǎng)的教學(xué)模式提出了更高的要求。 （一）鑒定考核的需求 我國已于 20世紀(jì) 90年代中期就成立了國家職業(yè)分類和 職業(yè)資格專家委員會， 逐步制定了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能鑒定 規(guī)范，建立了健全的職業(yè)資格證書的鑒定考核和管理機構(gòu)， 每位上崗職工都必須取得相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書， 還要參 加本專業(yè)的專業(yè)理

熱門知識

省體教公寓

最新知識

省體教公寓
點擊加載更多>>

相關(guān)問答

省體教公寓
點擊加載更多>>
專題概述
省體教公寓相關(guān)專題

分類檢索：