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更新時(shí)間：2025.06.07
教室設(shè)計(jì)改進(jìn)

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教室設(shè)計(jì)改進(jìn) 摘要： 學(xué)生每天在學(xué)校上都要度過大量的時(shí)間， 如何創(chuàng)造一個宜人的教室環(huán)境是關(guān)系到 教學(xué)和 學(xué)習(xí)效果的一個重要因素。本文首先對現(xiàn)實(shí)中我們感受到的教室功能的 不足進(jìn)行分析，然后針 對這些不足查尋解決方案，并對已有的解決方法進(jìn)一步 提出改進(jìn)建議。 第一部分 問題背景： 教室是我們每日學(xué)習(xí)生活的地方， 每個教室我們都會有很深的感情， 但是，這并 不能掩蓋教室設(shè)計(jì)的不足， 大部分的教室設(shè)計(jì)循規(guī)蹈矩， 缺乏人性化設(shè)計(jì)， 事實(shí) 上，教室環(huán)境是關(guān)系到教學(xué)和學(xué)習(xí)效果的一個重要因素， 教室設(shè)施的錯誤設(shè)計(jì)或 不合適的配置， 會對學(xué)生的身心健康帶來不可忽視的影響。 因而，可以以我們平 時(shí)感受到的教室功能的不足之處為出發(fā)點(diǎn)， 查找一些改進(jìn)教室的人性化設(shè)計(jì)方案 進(jìn)行分析。這里主要針對我們?nèi)粘Ｓ玫亩嗝襟w教室。 功能問題 首先，教室最重要的就是燈光了， 燈光的好壞不僅影響學(xué)習(xí)效果， 長期更影響我 們的眼睛。

小班：玻璃紙變變變

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小班：玻璃紙變變變 一、 活動目標(biāo) 樂意用各種方法使紙有變化，并能學(xué)著表達(dá)，感受玩紙的樂趣。 二、 活動準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過玩骰子的游戲經(jīng)驗(yàn) 物質(zhì)準(zhǔn)備：各色玻璃紙（人手兩張） ，大小不同的骰子 2 個，說話音效兩段，黑板 三、 活動過程 （一）游戲“超級變變變” ，引起興趣 超級變變變的游戲。 師：看看老師帶來了什么，今天我們一起玩?zhèn)€什么游戲?。?幼：超級變變變。 師：還記得游戲規(guī)則嗎？當(dāng)我骰到笑臉的時(shí)候怎么變?。?幼：隨便變。 師：好，游戲開始嘍。（手勢動作） 超級變變變 （師幼一起念），我變成一只小小魚 （曬 出小魚的一面） 小魚的手勢引導(dǎo)幼兒活動） 魚兒魚兒怎樣游， 搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，魚兒魚兒沒玩具， 吐個 泡泡當(dāng)氣球。魚兒寶寶回家吧。 （幼兒回到座位） 再來哦，預(yù)備。 （手勢動作）超級變變變（師幼一起念） ，我變成一只小蝴蝶（骰出蝴 蝶的一面）。（蝴蝶的動作引導(dǎo)幼兒）蝴蝶蝴蝶飛呀飛，

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