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更新時間：2025.06.07
談幼兒園主題墻飾的創(chuàng)設——會說話的墻壁

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《幼兒園教育指導綱要》 明確指出 :“環(huán)境是重要的教育資源 ,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用 , 有效 地促進幼兒的發(fā)展。 ”臨近學期結束筆者有幸參加了園內開展的班級主題墻創(chuàng)設觀摩活動。 通 過這次觀摩 ,可見主題墻的創(chuàng)設為主題教育活動的開展提供了師幼、家園互動的平臺 ,為活動 主題的深化、 成果的展示、 資源的共享等發(fā)揮了重要的作用 , 也是體現幼兒園教育活動質量及 保教水平的重要載體。 同時也加強了我們教師對主題教育活動的研究 ,提升教師在主題墻創(chuàng)設 上的選題、構圖布局等能力 ,為孩子呈現一個更加完美的學習生活空間。 蘇霍姆林斯基曾經說過 ,要“使學校的墻壁也能說話。 ”《幼兒園教育指導綱要 (試行 )》也提 出 :“環(huán)境”是重要的教育資源 ,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用 ,有效地促進幼兒的發(fā)展。 幼兒園墻 飾作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分 , 具有非常重要的教育作用。我們知道 , 幼兒園的環(huán)境包括

試論自然形態(tài)在現代化燈飾設計中的應用

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近些年來,隨著經濟的不斷發(fā)展,人們生活水平的不斷提高,人們對燈飾設計的要求是越來越高,不再僅僅滿足室內照明的需要,更多的是將其當成是室內裝飾的一部分,其審美要求也在不斷提高,這無形之中提高了對燈飾設計的要求.而隨著環(huán)保理念的流行,人們對環(huán)保型的燈飾的需求也是越來越大,這使得自然形態(tài)成了許多燈飾設計者追求的重要理念.本文將主要對如何將自然形態(tài)應用現代化的燈飾設計中進行探討,希望能對相關的研究提供參考.

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