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園林美學(xué)是園林和風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的限選課程,通過(guò)該門(mén)課程的教學(xué),從藝術(shù)和審美的角度幫助學(xué)生理解園林,對(duì)審美主體和客體有完整認(rèn)識(shí),提升審美品位和美的鑒賞能力。以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)園林美學(xué)課程為例,從注重形式,缺乏深層理解;急功近利,缺乏知識(shí)積累;重視成績(jī),缺乏學(xué)習(xí)激情等3個(gè)方面的問(wèn)題對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行改革,提高園林美學(xué)課程的課堂質(zhì)量和教學(xué)成果。
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西南大學(xué) 2012年(0653)《園林美學(xué)》作業(yè)及答案 單選: 1、到了 17世紀(jì),巴洛克藝術(shù)號(hào)稱(chēng)( A) A:師法自然 B:功能至上 C:極簡(jiǎn)主義 D:唯心主義 2、最早吸收中國(guó)山水園的意境融入到造園中, 對(duì)歐洲造成很大影響的國(guó)家是 (A) A:英國(guó) B:法國(guó) C:意大利 D:德國(guó) 多選: 1、關(guān)于園林中的自然美的描述正確的是( ABCD) A:自然景觀和動(dòng)植物的美統(tǒng)稱(chēng)為自然美。 B:園林植物美是自然美的重要組成部分。 C:自然美往往以色彩、形狀、質(zhì)感、聲音等感性特征直接引起人的美感。 D:大自然的風(fēng)云雨雪,蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸,晦明陰晴,晨昏晝夜等都是自然美的組成部 分。 論述: 1、 論述中國(guó)園林發(fā)展經(jīng)歷的幾個(gè)歷史階段及其歷史文化背景。 答:中國(guó)園林從萌芽期、形成期、發(fā)展轉(zhuǎn)折期、成熟期、高潮期、新興期共經(jīng)歷 了 6個(gè)歷史階段。其歷史文化背景各有所異。 (1)萌芽期:中國(guó)園林的是從殷商時(shí)期開(kāi)始的,
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