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更新時(shí)間：2025.06.15
夾竹桃感受

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感受“妙處”，感悟“韌性” ——《夾竹桃》教學(xué)案例 過渡：這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)季羨林老先生的家，去看看夾竹桃還有哪些妙處呢？ 1、請(qǐng)大家打開書，默讀第四自然段，找找描寫夾竹桃的句子，反復(fù)讀上幾遍，想想妙在哪 里？并寫下你的感受。 2、出示第四自然段。 學(xué)生交流： 生：我從“然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又 開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長(zhǎng)出一嘟嚕。 ”感受到了夾竹桃的妙處。 師：能說得具體些嗎？ 生：我從“又 ,, 又,, ” 感受到夾竹桃妙在好像開不完的。 生：我感受到了夾竹桃的堅(jiān)持不懈。 師：一朵花敗了， 引讀——（又開出一朵 ,, ） 一嘟?；S了， 引讀——（又長(zhǎng)出一嘟嚕 ,, ） 生說話練習(xí)：一串花謝了，（ ）；一團(tuán)花落了，（ ）； 一簇花枯萎了， （ ）。 師：此時(shí)，你腦子里想到了那些詞呢？ 生：我想到的是堅(jiān)持不懈。 生：鍥而不舍。 生：不知

關(guān)于學(xué)習(xí)CAD課程的感受

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關(guān)于學(xué)習(xí) CAD 課程的感受 CAD 這個(gè)課程是這個(gè)學(xué)期開始學(xué)習(xí)的，剛開始接觸這個(gè)課程的時(shí)候覺得很枯燥，很無 聊，對(duì)著電腦輸入各種命令，畫著平面圖，但是學(xué)的到后面發(fā)現(xiàn)這個(gè)課程還是很重要的，而 且很實(shí)用，雖然偶爾會(huì)抱怨，但還是樂在其中。 CAD 說難不難說容易也不容易，畢竟是專業(yè)課程，總有一些與別的課程不同的地方， 各種命令， 各種快捷鍵， 各種格式， 其實(shí)老師講完之后就覺得沒有剛開始她上課時(shí)候說的那 么難，所以這個(gè)課還是要多聽老師上時(shí)的操作， 固然開始是學(xué)著老師的步驟， 然而學(xué)成之后 還是很有成就感的， 所以很感謝老師的悉心教育， 老師總會(huì)不厭其煩的來告訴我們不知道的 地方，不管以后會(huì)不會(huì)從事園林行業(yè)，這門課程也是一門學(xué)藝，未來會(huì)有用到它的時(shí)候。 這就是我對(duì) CAD 課程學(xué)習(xí)之后的感受。 奔波在俗世里，不知從何時(shí)起，飄來一股清流，逼著每個(gè)人優(yōu)秀。 人過四十，已然不惑。我們聽過別人的歌，也唱

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