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更新時間：2025.06.22
川西北高原地貌垂直地帶性及山地災害對南水北調(diào)西線工程的影響

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川西北高原地貌垂直地帶性明顯:現(xiàn)在流水地貌帶海拔高度4200m;相應的主導地貌過程分別是流水侵蝕、凍融侵蝕和冰川侵蝕。川西北高原是大面積構造隆升背景下凍融侵蝕形成的夷平地貌,花崗巖和石灰?guī)r等結晶巖抗寒凍風化能力強,三疊系砂板巖,抗寒凍風化能力差,前者可以形成冰川發(fā)育的高山,后者為融凍地貌等發(fā)育的丘狀起伏的高原面。南水北調(diào)西線一期工程主要位于流水地貌帶與冰緣地貌帶的交界地帶,滑坡、崩塌、融凍土流是工程沿線的主要斜坡災害,規(guī)模多為中小型。工程沿線地區(qū)泥石流溝數(shù)量多、規(guī)模小,但流水地貌帶內(nèi)的部分溝谷可能有大型泥石流發(fā)生。融凍土流是該區(qū)河流泥沙的主要來源,侵蝕產(chǎn)沙對水庫淤積的影響應引起重視。冰緣地貌和流水地貌的交錯帶部位,地貌過程對氣候變化的響應相當敏感。

平面與平面垂直地判定教學設計課題

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實用標準文案 精彩文檔 2.3.2 平面與平面垂直的判定 教學設計 安陽市第三十六中學 王 璐 實用標準文案 精彩文檔 2.3.2 平面與平面垂直的判定的教學設計 普通高中課程標準實驗教科書 數(shù)學 2 必修 人民教育出版社 A 版 一、教材地位和作用 新課程中立體幾何的內(nèi)容更加注重定義、 定理的產(chǎn)生和聯(lián)系， 從而形成完整 的知識結構體系。 而平面與平面的垂直是兩個平面的一種重要的位置關系， 是繼 教材直線與直線的垂直、 直線與平面的垂直之后的遷移與拓展。 因此這一節(jié)的學 習對理順學生的知識架構體系、提高學生的綜合能力起著十分重要的作用。 二、教學目標 1、知識目標 （1）使學生正確理解和掌握“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、 “兩個平面互相垂直”的概念。 （2）使學生掌握兩個平面垂直的判定定理，并能運用判定定理證明一些空間位 置關系的簡單命題。 2、能力目標 （1）借助對圖

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