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更新時(shí)間：2025.06.22
教育研究方法觀察報(bào)告

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. 教育研究方法—大學(xué)生課堂行為觀察報(bào)告 【摘要】 課堂行為，就是在課堂情境中的社會(huì)行為。大學(xué)生的課堂行為是衡 量教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量與學(xué)生質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。大學(xué)生非專業(yè)課中的 學(xué)習(xí)行為與非學(xué)習(xí)行為引起了越來(lái)越多學(xué)者的關(guān)注。本篇觀察報(bào)告 通過(guò)對(duì)我校部分大學(xué)生非專業(yè)課行為的觀察從數(shù)據(jù)等方面了解大學(xué) 生非專業(yè)課行為表現(xiàn)、態(tài)度并對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了反思與建議。 【關(guān)鍵詞】 課堂行為；學(xué)習(xí)行為；非學(xué)習(xí)行為 【引言】 在當(dāng)前的教學(xué)模式中，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的基本形式，在課堂中， 學(xué)生的行為是衡量教師教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要指標(biāo)之 一，決定著一堂課的成敗。因此，研究學(xué)生的課堂行為有助于了解 學(xué)生在課堂中真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)課堂的認(rèn)識(shí)，從而 正確認(rèn)識(shí)和改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，提高課堂教學(xué)效率。雖然課堂行 為一直是課堂研究領(lǐng)域的問(wèn)題之一，但是，在當(dāng)前的研究中，

標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件與JCT調(diào)價(jià)方法的比較研究

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介紹了我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件的調(diào)價(jià)方法及特點(diǎn),提出了該調(diào)價(jià)方法在我國(guó)房屋建筑工程實(shí)施過(guò)程中所遇到的一系列問(wèn)題,并進(jìn)行了分析。給出了英國(guó)JCT合同的調(diào)價(jià)方法及原則,從幾個(gè)方面分析了標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件與英國(guó)實(shí)行的JCT合同調(diào)價(jià)方式的差異,同時(shí)引入數(shù)據(jù)案例對(duì)JCT調(diào)價(jià)的基本方法和框架進(jìn)行了演示,以詳盡說(shuō)明JCT調(diào)價(jià)的部分特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比分析提出劃分基本工作并逐項(xiàng)調(diào)價(jià),建立我國(guó)建筑行業(yè)物價(jià)體系及修正延誤工期后重復(fù)懲罰制度等建議,從而提高我國(guó)工程合同的準(zhǔn)確性和公平性。

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