LabVIEW的數(shù)字電路實驗平臺的設(shè)計與實現(xiàn)

根據(jù)數(shù)字電路課程的特點,利用proteus軟件,搭建了基于proteus的數(shù)字電路仿真平臺.以8路搶答器設(shè)計為例介紹整個設(shè)計過程.仿真結(jié)果表明,可以顯示出各引腳高低點電平變化情況,加深學生對理論知識的理解.此平臺作為理論教學的輔助手段,可以對實驗原理做更好的解釋,提高學生動腦動手水平,為培養(yǎng)應(yīng)用型人才打好基礎(chǔ).

本文主要就多功能數(shù)字電路實驗儀進行詳細設(shè)計,其指導思想就是為了設(shè)計出一款能夠滿足實踐教學需求以及能夠提高學生實踐能力的多功能數(shù)字電路實驗儀.本文簡單分析多功能數(shù)字電路實驗儀的電路構(gòu)成、結(jié)構(gòu)框圖、以及實驗項目,并指出其的設(shè)計原理,并進行功能測試,探析其的實用性以及可靠性.

針對實驗教學中普遍存在實驗設(shè)備場地及管理人員有限、學生對于實驗的認知局限于教材內(nèi)容等問題,運用labview虛擬儀器圖形化編程平臺,模塊化設(shè)計思路,設(shè)計并實現(xiàn)了電工技術(shù)實驗項目的綜合集成虛擬仿真系統(tǒng).學生安裝系統(tǒng)后可在沒有l(wèi)abview的環(huán)境下選擇實驗項目進行仿真.該系統(tǒng)解決了實驗場地和時間受限的問題,能夠加強學生對實驗內(nèi)容的理解掌握,為操作環(huán)節(jié)奠定良好的基礎(chǔ),有助于提高實驗教學質(zhì)量.

在日常生活和工作中,家庭和工作的安全、單位的檔案、財務(wù)報表和一些個人數(shù)據(jù)大多采用加鎖的辦法來保存。本密碼鎖主要由密碼設(shè)置電路、發(fā)射電路、解碼電路、顯示電路、電源電路五部分組成。在本密碼鎖中,按要求按下按鍵,即輸入正確的密碼,ne555電路就能正常工作,經(jīng)解碼電路解碼,繼電器吸合,發(fā)光二極管發(fā)光；密碼不正確的時候,發(fā)光二極管不能發(fā)光。采用本設(shè)計可以很好地實現(xiàn)防范功能。

介紹了一種利用labview構(gòu)建sfp(smallform-factorpluggable)光模塊測試平臺的方法。測試平臺通過讀寫計算機并口來映射地址上的數(shù)據(jù),控制并口端口的邏輯電平實現(xiàn)計算機并口模擬i2c總線。計算機利用模擬的i2c總線與sfp光模塊實現(xiàn)通信。分析了生產(chǎn)者/消費者結(jié)構(gòu)隊列狀態(tài)機并用于設(shè)計中,該設(shè)計模式可以及時響應(yīng)前面板動作或外部事件,并且使得狀態(tài)機的狀態(tài)變換更加靈活多變。

第一軍醫(yī)大學 碩士學位論文 基于labview的虛擬數(shù)字示波器的設(shè)計與實現(xiàn) 姓名：寧歆 申請學位級別：碩士 專業(yè)：生物醫(yī)學工程 指導教師：周凌宏 20060401 基于labview的虛擬數(shù)字示波器的設(shè)計與實現(xiàn) 作者：寧歆 學位授予單位：第一軍醫(yī)大學 相似文獻(10條) 1.期刊論文王崢.胡仁杰.王慧.wangzheng.huren-jie.wanghui基于虛擬儀器平臺的示波器設(shè)計-電工電氣 2009,""(4) 介紹了基于虛擬儀器平臺的示波器的設(shè)計過程.底層硬件電路上采用現(xiàn)場可編程門陣列作為邏輯控制器件,上層使用labview軟件進行pc機上應(yīng)用軟 件的開發(fā),通過usb總線實現(xiàn)通信.該示波器可以實現(xiàn)2通道波形的顯示,

數(shù)字信號處理實驗 第三次實驗 驗證取樣定理 學號：高超 姓名：12081311 指導老師：黃怡、楊萌 選課時間：周一3-5節(jié) 實驗時間：2014年11月10日 1 一．實驗?zāi)康?驗證奈奎斯特取樣定理。加深對時域取樣后信號頻譜變化的認識。 二．基本原理 麥奎斯特取樣定理指出：為了使實信號取樣后能夠不失真還原，取樣頻率必須大于信號最高頻率的兩 倍。 若為有限帶寬的連續(xù)信號，其頻譜為（），以為取樣間隔對理想采樣，得到理想取樣 信號。的頻譜為 也就是說，一個連續(xù)信號經(jīng)過理想取樣后，它的頻譜將沿著頻率軸，從開始，每隔一個取樣頻率 重復出現(xiàn)一次，即頻譜產(chǎn)生周期延拓。 三．實驗內(nèi)容及實驗結(jié)果 1.實驗內(nèi)容 （1）進入：示例→取樣定理示例。閱讀“定理內(nèi)容”和“定理說明”；改變?nèi)宇l率，觀察圖中取 樣后信號頻譜波形的變化情況；的取值為30khz，40khz和

貴州大學實驗報告 學院：計算機科學與信息學院專業(yè)：信息安全班級：信息111 姓名學號實驗組 實驗時間指導教師成績 實驗項目 名稱 組合邏輯電路的設(shè)計 實 驗 目 的 1.學習組合邏輯電路的設(shè)計，進一步了解、熟悉和掌握quartusii的使用方法。 2.學習veriloghdl的編程方法。 3.學會使用vectorwave進行波形仿真。 實 驗 儀 器 軟件：alteraquartusii9.0集成開發(fā)環(huán)境 實 驗 步 驟 1.啟動quartusii,建立項目文件并輸入設(shè)計源文件。 2.對設(shè)計文件進行編譯。 3.對設(shè)計文件進行功能仿真并觀察輸入，輸出波形，以驗證邏輯功能是否正確。 4.下載驗證。 實 驗 內(nèi) 容 編寫需設(shè)計的任一組合邏輯電路的verilog代碼并仿真 1、設(shè)計一個7人表決器 要求：（1）若同意的人數(shù)超過半數(shù)時，輸出

針對艦艇導航裝備虛擬檢測系統(tǒng)對可集成、可存檔數(shù)字萬用表的需求,采用labview編程語言和nipxi-4070為軟、硬件平臺,對導航裝備虛擬檢測系統(tǒng)數(shù)字萬用表功能原理進行了研究。確定了數(shù)字萬用表的功能模型,設(shè)計了其硬件結(jié)構(gòu),編寫了相應(yīng)軟件程序的前面板和程序框圖,實現(xiàn)了交流、直流、電阻和頻率測量、量程自動選擇、測量結(jié)果自動存檔等功能。通過對數(shù)字萬用表各項技術(shù)指標的測試和分析,結(jié)果表明,該數(shù)字萬用表運行可靠、性能良好,滿足艦艇導航裝備虛擬檢測系統(tǒng)測量要求。

本文從數(shù)字電路和plc的應(yīng)用出發(fā)，分別設(shè)計出四路搶答器．并進行比較，四路或是多路搶答器在一些電視搶答節(jié)目中有很好的實際應(yīng)用價值。

實驗二組合邏輯電路（一） 一、實驗?zāi)康?加深理解用ssi(小規(guī)模數(shù)字集成電路)構(gòu)成的組合邏輯電路的分析與設(shè)計方法。 二、預習要求 1．按設(shè)計步驟，根據(jù)所給器件設(shè)計實驗內(nèi)容1、2的邏輯電路圖。 2，弄懂圖5.16.3的工作原理與設(shè)計思想。 3．在附錄c中查出74ls00和74ls10的外引線排列圖。 三、實驗說明 組合邏輯電路是最常見的邏輯電路之一，其特點 是在任一時刻的輸出信號僅取決于該時刻的輸入信 號，而與信號作用前電路原來所處的狀態(tài)無關(guān)。 組合邏輯電路的設(shè)計步驟如圖5.16.1所示，先根 據(jù)實際的邏輯問題進行邏輯抽象，定義邏輯狀態(tài)的 含意，再按照給定事件因果關(guān)系列出邏輯真值表。然 后用卡諾圖或代數(shù)法化簡，求出最簡邏輯表達式。用 給定的邏輯門電路實現(xiàn)簡化后的邏輯表達式，畫出邏 輯電路圖。 值得注意的是，這里所說的“最簡”，是指電路 所用的器件數(shù)最少，器件的種類最少

\"數(shù)字電路與邏輯設(shè)計\"課程傳統(tǒng)的實驗教學在實驗室進行,教師難于指導眾多學生。我們制作便攜式實驗板,將實驗器材發(fā)放給學生,讓學生在課外自主實驗,可以提高學生實踐能力。新型實驗講義把實驗指導和空白實驗報告整合在一起,可以節(jié)約學生撰寫實驗報告的時間。

在1239雙側(cè)向測井儀電路的基礎(chǔ)上增加了數(shù)字電路架構(gòu),詳細介紹了該數(shù)字電路的設(shè)計和實現(xiàn),這種數(shù)字雙側(cè)向測井儀可以滿足一切水基泥漿的測井要求,是一種新穎、可靠、實用的聚焦型雙側(cè)向測井儀器。

??????????????labview?????????????????????????????????????????????20060401 ??labview????????????????????????????????????(10?ì1.?????.???.??.wangzheng.huren-jie.wanghui??????????????-????2009,""(4)????????????????????.?????????????????????????,????labview????pc?????????,??usb??????.????????2???????,???????????.??????????????????????2.?????

針對當前數(shù)字電路課程設(shè)計中存在的問題,研制了基于fpga的實驗教學平臺。實驗平臺能軟硬件結(jié)合,讓課程設(shè)計在實踐教學中將設(shè)計—仿真—實現(xiàn)連為一體,提高了效率;使學生了解、接觸了電子行業(yè)最新的技術(shù)方法及制作過程。探討了數(shù)字電路課程設(shè)計教學改革的措施及取得的效果。實踐證明,通過課程的改革提高了學生的工程應(yīng)用能力。

目前,國內(nèi)眾多高校電子信息相關(guān)專業(yè)都設(shè)有電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗室,其中,數(shù)字電路實驗室作為數(shù)字電路課程的實踐場所,實驗設(shè)備使用頻繁,實驗準備及相關(guān)工作量龐大,設(shè)備維護較為麻煩。另外,傳統(tǒng)實驗所用器件基本停產(chǎn),購買麻煩,且價格高昂,損壞也比較嚴重,所以每學期都需要較多的經(jīng)費對器件進行更換,以保證實驗器材正常使用。因此,文章通過可編程邏輯器件的靈活性和低成本,在單個實驗箱上設(shè)計一塊fpga或者cpld,取代原有繁多的傳統(tǒng)器件,在設(shè)備無故障的情況下,無需進行實驗箱其他準備工作,減少了管理人員工作量,降低了實驗成本。

livingstandards,poorfarmersinlessthancompleteeliminationof4600yuan,8949,19008."fivewatersrule":thecountyinvested2.169billionyuan,similarcountieslinethecity'sfirstcompletethe42kmofsewagepipenetworkconstruction,completionraterankedfirstinthecity,wontheprovincialruralsewagetreatmentworkbetter;keypollutionsourcessuchasele

實驗電路板系統(tǒng)設(shè)計—按鍵顯示模塊中有涉及編碼器、譯碼器、比較器、數(shù)碼管等相關(guān)知識的運用。它們是數(shù)字電路技術(shù)的基本元器件,為了促進相關(guān)知識更好的理解并運用于課堂實踐中去,設(shè)計了數(shù)字電路綜合實驗電路板的按鍵顯示模塊。它幫助老師更好的講解和展示編碼器、譯碼器和比較器的使用原理和意義;同時,也促進同學們高效的吸取知識。

四川師范大學數(shù)字電路實驗報告

東南大學電工電子實驗中心 實驗報告 課程名稱：數(shù)字邏輯電路實驗 第五次實驗 實驗名稱：時序邏輯電路設(shè)計 院（系）：電氣工程專業(yè)：電氣工程及自動化 姓名：學號： 實驗室:104實驗時間：2013年12月13日 評定成績：審閱教師： 一、實驗?zāi)康?1.掌握時序邏輯電路的一般設(shè)計過程； 2.掌握時序邏輯電路的時延分析方法，了解時序電路對時鐘信號相關(guān)參數(shù)的基本要求； 3.掌握時序邏輯電路的基本調(diào)試方法； 4.熟練使用示波器和邏輯分析儀觀察波形圖，并會使用邏輯分析儀做狀態(tài)分析。 二、實驗原理 1.時序邏輯電路的特點（與組合電路的區(qū)別）： ——具有記憶功能，任一時刻的輸出信號不僅取決于當時的輸出信號，而且還取決于電 路原來的值，或者說還與以前的輸入有關(guān)。 2.時序邏輯電路的基本單元——觸發(fā)器（本實驗中只用到d觸發(fā)器） 觸發(fā)器實現(xiàn)狀態(tài)機（流水燈中用到） 3.

針對數(shù)字電路實驗教學的現(xiàn)狀及存在問題,結(jié)合杭州電子科技大學數(shù)字電路實驗教學實際,對實驗課程教學改革進行探索分析.數(shù)字電路實驗課程改革的核心內(nèi)容涵蓋三個方面:小班化教學、虛擬仿真教學、學科競賽.實踐表明,該教學改革在培養(yǎng)學生分析解決實際問題的創(chuàng)新實踐能力等方面取得良好的教學效果,為同類課程改革的推廣提供了可借鑒的經(jīng)驗.

闡述了采用網(wǎng)絡(luò)化開放式虛擬仿真技術(shù)實現(xiàn)數(shù)字電路課程實驗教學的實踐過程。首先指出了該課程傳統(tǒng)實驗方式的種種弊端,然后指明采用虛擬仿真實驗所具有的優(yōu)勢,最后介紹了虛擬仿真實驗室的設(shè)計思路與總體構(gòu)架。實踐證明,采用該實驗教學方式極大地提高了課程實驗效果,提高了學生的學習質(zhì)量。