案例教學(xué)法在中等職業(yè)學(xué)校建筑材料教學(xué)中的運(yùn)用

案例教學(xué)法是圍繞教學(xué)目標(biāo),在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生對呈現(xiàn)的典型案例進(jìn)行討論分析、歸納總結(jié),從而培養(yǎng)其思維能力的一種新型教學(xué)方法。研究建筑學(xué)專業(yè)理論課程的應(yīng)用性案例教學(xué)模式,對優(yōu)化建筑學(xué)專業(yè)課程體系、改革教學(xué)內(nèi)容具有深遠(yuǎn)意義。根據(jù)"建筑材料"課程的特點(diǎn),案例教學(xué)法的使用方法和步驟是選擇案例、學(xué)生預(yù)習(xí)和教師展示案例、課堂討論和總結(jié)。使用案例教學(xué)法以后,課程教學(xué)取得了顯著成效。

建筑材料課程具有綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性差、實(shí)踐性強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)課少等特點(diǎn),因此在課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)評價(jià)方面都容易產(chǎn)生問題。作者從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),闡明建筑材料教學(xué)改革的兩個(gè)基點(diǎn)。

目前,我國信息技術(shù)正快速發(fā)展,一種全新的電腦繪圖技術(shù)——photoshop迅速發(fā)展,同時(shí),中等職業(yè)學(xué)校的建筑裝飾專業(yè)掀起了前所未有的熱潮,如\"集結(jié)號\"般在各個(gè)學(xué)科中開辟疆土。photoshop是中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)中不能缺少的創(chuàng)新模式。筆者主要分析photoshop軟件在中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)教學(xué)中的重要性,并以此為基礎(chǔ),闡述photoshop軟件在建筑裝飾專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用,希望可以為相關(guān)人士提供參考。

高職土建類專業(yè)建筑材料課程的特點(diǎn)是:綜合性強(qiáng),系統(tǒng)性差,涉及知識(shí)面廣。該課程包括幾十類上百種材料,如非金屬材料、金屬材料、有機(jī)材料以及復(fù)合材料等,涉及內(nèi)容較雜,各類材料自成體系,它們之間沒有什么聯(lián)系。該課程主要內(nèi)容是:各類材料、與工程密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外,

隨著新技術(shù)的不斷更新,城市化進(jìn)程的加快,建筑熱悄然興起、愈演愈烈,可以預(yù)見建筑設(shè)計(jì)人才市場的重心將發(fā)生質(zhì)的變化或轉(zhuǎn)移,需要的是真功夫。怎樣促進(jìn)建筑專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,更好地服務(wù)社會(huì)?本文就對當(dāng)前建筑施工企業(yè)作業(yè)人員的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的教育特點(diǎn),針對如何培養(yǎng)適合當(dāng)前企業(yè)所需人才提出個(gè)人的一些看法,并對教學(xué)改革提出了一些見解。

隨著新技術(shù)的不斷更新,城市化進(jìn)程的加快,建筑熱悄然興起、愈演愈烈,可以預(yù)見建筑設(shè)計(jì)人才市場的重心將發(fā)生質(zhì)的變化或轉(zhuǎn)移,需要的是真功夫。怎樣促進(jìn)建筑專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,更好地服務(wù)社會(huì)?本文就對當(dāng)前建筑施工企業(yè)作業(yè)人員的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的教育特點(diǎn),針對如何培養(yǎng)適合當(dāng)前企業(yè)所需人才提出個(gè)人的一些看法,并對教學(xué)改革提出了一些見解。

隨著新技術(shù)的不斷更新,城市化進(jìn)程的加快,建筑熱悄然興起、愈演愈烈,可以預(yù)見建筑設(shè)計(jì)人才市場的重心將發(fā)生質(zhì)的變化或轉(zhuǎn)移,需要的是真功夫。怎樣促進(jìn)建筑專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,更好地服務(wù)社會(huì)?本文就對當(dāng)前建筑施工企業(yè)作業(yè)人員的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的教育特點(diǎn),針對如何培養(yǎng)適合當(dāng)前企業(yè)所需人才提出個(gè)人的一些看法,并對教學(xué)改革提出了一些見解。

隨著新技術(shù)的不斷更新,城市化進(jìn)程的加快,建筑熱悄然興起、愈演愈烈,可以預(yù)見建筑設(shè)計(jì)人才市場的重心將發(fā)生質(zhì)的變化或轉(zhuǎn)移,需要的是真功夫。怎樣促進(jìn)建筑專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,更好地服務(wù)社會(huì)?本文就對當(dāng)前建筑施工企業(yè)作業(yè)人員的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的教育特點(diǎn),針對如何培養(yǎng)適合當(dāng)前企業(yè)所需人才提出個(gè)人的一些看法,并對教學(xué)改革提出了一些見解。

高中化學(xué)教學(xué)隨著新課標(biāo)的改革和深入發(fā)展,有了很大的變化.逐漸探索著各種不同的教學(xué)方法,項(xiàng)目教學(xué)法就是一個(gè)很好的實(shí)例.所謂的項(xiàng)目教學(xué)法主要是指在教學(xué)過程中老師和同學(xué)共同完成一個(gè)總的教學(xué)目標(biāo),從而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng).本文根據(jù)高中化學(xué)的實(shí)際教學(xué)情況,對高中化學(xué)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用做出了詳細(xì)的探討.

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)案例教學(xué)法，是在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)過程中老師是主導(dǎo)，學(xué)習(xí)者是主體，案例是教師與學(xué)習(xí)者互動(dòng)的平臺(tái)。一般情況是教師設(shè)計(jì)案例，然后組織學(xué)生分析。這種教學(xué)方法的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)訓(xùn)能力。運(yùn)用案例教學(xué)法，教師必須把握教學(xué)案例的選擇和編寫的方法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程案例教學(xué)法的實(shí)施步驟。這樣才能使這一教學(xué)方法更好地為教學(xué)服務(wù)。

當(dāng)前,社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展對會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)提出了更高要求.如何優(yōu)化會(huì)計(jì)教學(xué)方式,提升會(huì)計(jì)教學(xué)效率,培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展趨勢的優(yōu)秀人才是各位教育工作者應(yīng)當(dāng)積極正視并付諸實(shí)踐的問題.筆者通過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析會(huì)計(jì)教學(xué)過程中存在的一些問題,認(rèn)為在會(huì)計(jì)教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)方法具有重要的實(shí)踐意義.本文基于此,對案例教學(xué)法在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用策略進(jìn)行了分析,希望為實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教學(xué)效率的提高提供一定參考作用.

當(dāng)前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展對會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)提出了更高要求。如何優(yōu)化會(huì)計(jì)教學(xué)方式，提升會(huì)計(jì)教學(xué)效率，培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展趨勢的優(yōu)秀人才是各位教育工作者應(yīng)當(dāng)積極正視并付諸實(shí)踐的問題。筆者通過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析會(huì)計(jì)教學(xué)過程中存在的一些問題，認(rèn)為在會(huì)計(jì)教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)方法具有重要的實(shí)踐意義。本文基于此，對案例教學(xué)法在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用策略進(jìn)行了分析，希望為實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教學(xué)效率的提高提供一定參考作用。

要將教師和學(xué)生之間的\"教\"和\"學(xué)\"相結(jié)合,達(dá)到融會(huì)貫通,并將學(xué)生的\"學(xué)\"和\"實(shí)踐\"得到落實(shí),中職的老師需要選擇特別的教學(xué)方法。在中職的建筑實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,將土地建設(shè)這類專業(yè)的教學(xué)方法進(jìn)行改革,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,有利于學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí),并且提高學(xué)生的實(shí)操能力,讓學(xué)生畢業(yè)之后可以順利工作。

工程案例教學(xué)法在建筑預(yù)算專業(yè)教學(xué)中有積極的作用,在課堂教學(xué)中實(shí)施案例教學(xué)法,要注意出現(xiàn)的問題,并逐步完善其措施.

基于項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)模式改革,具有可操作性和現(xiàn)實(shí)意義。本文以《建筑材料》課程為例,詳細(xì)闡述以培育職業(yè)能力為中心的項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施過程。

案例教學(xué)是一種有效地教學(xué)方法，是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理教學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合的有效途徑。在財(cái)務(wù)管理教學(xué)實(shí)踐中，通過選擇合適的案例，組織學(xué)生開展有效地分析與討論對鞏固學(xué)生的財(cái)務(wù)理論，提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力，具有十分重要的作用。

案例教學(xué)是一種有效地教學(xué)方法，是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理教學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合的有效途徑。在財(cái)務(wù)管理教學(xué)實(shí)踐中，通過選擇合適的案例，組織學(xué)生開展有效地分析與討論對鞏固學(xué)生的財(cái)務(wù)理論，提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力，具有十分重要的作用。

本文針對中等職業(yè)學(xué)校建筑專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)遇到的難題和存在的問題提出建設(shè)實(shí)體比例建筑教學(xué)模型從模型,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的連貫性,理論聯(lián)系實(shí)際更好的迎合用人單位需求。

案例教學(xué)是一種不同于傳統(tǒng)的常規(guī)講授式教學(xué)的教學(xué)方法,具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用性。本文通過案例教學(xué)法在工程監(jiān)理課程教學(xué)中的swot分析,明確了案例教學(xué)法的優(yōu)劣勢,以及面對的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

會(huì)計(jì)學(xué)具有很強(qiáng)的專業(yè)性,在課堂教學(xué)中以理論知識(shí)為主,課堂中教師將專業(yè)理論知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生,整個(gè)學(xué)習(xí)過程死氣沉沉,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高.案例教學(xué)法作為一種新型的教學(xué)方法,在很多學(xué)科中都發(fā)揮出了良好的教學(xué)優(yōu)勢,本文主要分析案例教學(xué)法在高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用,對相關(guān)問題進(jìn)行論述說明.希望對會(huì)計(jì)教學(xué)過程有所幫助.

本文研究了在工程數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法的必要性,指出了工程數(shù)學(xué)案例教學(xué)的4個(gè)階段及如何結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行案例教學(xué)。教學(xué)實(shí)踐表明,案例教學(xué)法有助于提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

案例教學(xué)法在高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的運(yùn)用可以提升學(xué)生的實(shí)踐能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)還可以推進(jìn)高校素質(zhì)教育的實(shí)施,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,高校教師應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并掌握案例教學(xué)法的實(shí)施步驟,同時(shí)在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中做到靈活運(yùn)用,提升高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才。