道路橋梁與渡河工程專業(yè)實踐教學體系優(yōu)化

摘要bim技術目前廣泛應用于土木工程領域,本文對bim技術及其應用進行了簡要介紹,結合道路橋梁與渡河工程專業(yè)教學過程中所面臨的實際問題,探討了該技術在本專業(yè)實踐教學體系構建過程中的方案,對bim技術在道路橋梁與渡河工程專業(yè)的應用與發(fā)展必將起到一定的推動作用.

bim技術目前廣泛應用于土木工程領域,本文對bim技術及其應用進行了簡要介紹,結合道路橋梁與渡河工程專業(yè)教學過程中所面臨的實際問題,探討了該技術在本專業(yè)實踐教學體系構建過程中的方案,對bim技術在道路橋梁與渡河工程專業(yè)的應用與發(fā)展必將起到一定的推動作用。

調研了交通行業(yè)對道路橋梁與渡河工程專業(yè)人才的素質及能力等方面的要求,分析了道橋專業(yè)實踐教學中存在的問題,如教學內(nèi)容針對性不強、時間安排不合理、方法手段單一和評價體系不健全等。從工程實踐對專業(yè)能力的要求出發(fā),通過精選實踐教學內(nèi)容、甄選核心工程能力和改革實踐教學考核評價體系等措施,著重培養(yǎng)學生的核心工程能力,提升了道橋專業(yè)實踐教學的效果,提高了學生的工程實踐能力。

《橋梁工程》是道路橋梁與渡河工程專業(yè)的主干課程,本文從改革課堂教學,充分發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡等教學工具的作用,積極優(yōu)化課程內(nèi)容,探索n+1的教學模式,重視現(xiàn)場教學等方面,探討了如何既能培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣,又能培養(yǎng)學生作為道橋人的專業(yè)自豪感,促進學生更加積極主動的獲取橋梁工程專業(yè)知識,大力改革作業(yè)教學,促進整個教學質量的提高。

專業(yè)概況

針對應用型本科院校道路橋梁與渡河工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,指出道路橋梁與渡河工程專業(yè)教學存在的弊病,從課程內(nèi)容、課程體系以及培養(yǎng)方案入手,提出相應的教學改革措施。

今年,是我國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展的\"十三五\"規(guī)劃開局之年,我國基礎設施建設的規(guī)模和范圍達到了前所未有的高度,道路、橋梁、隧道、港口、碼頭等交通事業(yè)蓬勃發(fā)展,這為道路橋梁與渡河工程專業(yè)的明天開創(chuàng)了廣闊前景。人們的出行有了更多的選擇渠道,出行效率也大大提高。為與市場的人才需求相適應,我國在相關專業(yè)的高等教育也出現(xiàn)了迅速發(fā)展的態(tài)勢,道路橋梁與渡河工程專業(yè)應運而生。一、人才培養(yǎng)目標在人才培養(yǎng)上,如何將傳授知識和能力培養(yǎng)二者有機結

為了適應我國各行業(yè)對人才的深層次需求,改變傳統(tǒng)高校人才培養(yǎng)模式,鼓勵部分普通本科高校向應用型轉變,創(chuàng)新\"應用型技術技能型人才\"培養(yǎng)模式,加強實習、實訓、實踐教學環(huán)節(jié)的培養(yǎng),本文結合我校道路橋梁與渡河工程專業(yè),提出道路橋梁與渡河工程專業(yè)實踐課程體系的優(yōu)化研究方案,為我校下一步實施轉型發(fā)展打下良好的基礎。

為了適應我國各行業(yè)對人才的深層次需求,改變傳統(tǒng)高校人才培養(yǎng)模式,鼓勵部分普通本科高校向應用型轉變,創(chuàng)新\"應用型技術技能型人才\"培養(yǎng)模式,加強實習、實訓、實踐教學環(huán)節(jié)的培養(yǎng),本文結合我校道路橋梁與渡河工程專業(yè),提出道路橋梁與渡河工程專業(yè)實踐課程體系的優(yōu)化研究方案,為我校下一步實施轉型發(fā)展打下良好的基礎。

夢想在紙折的\"象牙塔\"中飛翔\n在童年的書桌上,生長著一種情感,那是我對幾何體的好奇與迷戀.記得小時候,父母怕我貪玩,并不會經(jīng)常給我買玩具,很多時候,我便一人待在幾乎只有課本的臥室里.我對幾何體的好奇便萌生于此,我會把所見所想的幾何體用鉛筆記錄下來,甚至發(fā)呆時也經(jīng)常天馬行空地去想點、線、面,然后在腦海里不停地勾勒.當有不錯的想法時,家里的廢紙、小木棍便成了我的寶貝,我會用盡渾身解數(shù)將它們變成一件件實物.小橋、圓塔、亭子……各式各樣的結構物擺滿了我房間的角落.久而久之,對于幾何的敏感也使我的平面、立體幾何成績十分優(yōu)異,直到大學的工程制圖課程考試接近滿分更是令同學羨慕.所以在高考前,長安大學這所號稱公路交通行業(yè)\"黃埔軍校\"的\"211\"高校深深地吸引了我.

以應用型人才培養(yǎng)目標為導向,針對南華大學（以下簡稱“我校”）道路橋梁與渡河工程新專業(yè)實驗教學存在的問題,通過開設開放性創(chuàng)新實驗,成立科技課題興趣小組等,對該專業(yè)實驗教學體系進行了創(chuàng)新和改革,旨在構建一個適應我國社會經(jīng)濟發(fā)展需要的、符合高等教育規(guī)律的實驗教學體系。

以應用型人才培養(yǎng)目標為導向,針對南華大學（以下簡稱“我校”）道路橋梁與渡河工程新專業(yè)實驗教學存在的問題,通過開設開放性創(chuàng)新實驗,成立科技課題興趣小組等,對該專業(yè)實驗教學體系進行了創(chuàng)新和改革,旨在構建一個適應我國社會經(jīng)濟發(fā)展需要的、符合高等教育規(guī)律的實驗教學體系。

以應用型人才培養(yǎng)目標為導向,針對南華大學（以下簡稱“我校”）道路橋梁與渡河工程新專業(yè)實驗教學存在的問題,通過開設開放性創(chuàng)新實驗,成立科技課題興趣小組等,對該專業(yè)實驗教學體系進行了創(chuàng)新和改革,旨在構建一個適應我國社會經(jīng)濟發(fā)展需要的、符合高等教育規(guī)律的實驗教學體系。

針對當前公路學科發(fā)展及越來越多中國企業(yè)走出國門占領巨大海外建設市場的需求現(xiàn)狀,文章簡要分析了道路橋梁與渡河工程專業(yè)土木工程制圖的雙語教學內(nèi)容、教學手段及考核方法,并提出了合理化建議,為提高土木工程制圖的雙語教學效果提供了新思路。

針對當前公路學科發(fā)展及越來越多中國企業(yè)走出國門占領巨大海外建設市場的需求現(xiàn)狀,文章簡要分析了道路橋梁與渡河工程專業(yè)土木工程制圖的雙語教學內(nèi)容、教學手段及考核方法,并提出了合理化建議,為提高土木工程制圖的雙語教學效果提供了新思路。

針對當前公路學科發(fā)展及越來越多中國企業(yè)走出國門占領巨大海外建設市場的需求現(xiàn)狀,文章簡要分析了道路橋梁與渡河工程專業(yè)土木工程制圖的雙語教學內(nèi)容、教學手段及考核方法,并提出了合理化建議,為提高土木工程制圖的雙語教學效果提供了新思路。

以學生為中心,針對南華大學道路橋梁與渡河工程專業(yè)在教學實踐中存在的一些問題,通過對啟發(fā)式教學模式進行研究與探討,旨在提升該專業(yè)學生的自主學習能力、實踐創(chuàng)新能力,從而有效提升南華大學城市建設學院道路橋梁與渡河工程專業(yè)的教學質量,進而提升學生的就業(yè)能力和就業(yè)質量,為土木工程其他方向的教學提供借鑒。

又是一年畢業(yè)季，又有一大批畢業(yè)生涌入社會。近年來，畢業(yè)生人數(shù)直線上升，失業(yè)率也是令人唏噓。在如此激烈的競爭環(huán)境中，畢業(yè)生該如何就業(yè)，就什么業(yè)，成為了各大高校及各畢業(yè)生的難言之隱。俗話說，行行出狀元，下面我們來簡要了解一下道路橋梁與渡河專業(yè)的學生們該如何就業(yè)。

知識經(jīng)濟的時代需要具有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的復合型人才。吉林大學道路橋梁與渡河工程專業(yè)依托吉林大學交通學院及交通運輸工程國家重點培育學科,通過全面的調研、系統(tǒng)的研究、深入的課程體系優(yōu)化和教學改革實踐,制定了道路橋梁與渡河工程專業(yè)復合型人才培養(yǎng)計劃。加深學科基礎、加強素質教育、淡化專業(yè)意識;適當拓寬學生專業(yè)口徑,增強專業(yè)適應性;加強實踐環(huán)節(jié),突出學生動手能力的應用性與解決實際問題的實用性;突出學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和個性發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和科學精神。從而培養(yǎng)"厚基礎、寬口徑、強實踐、重創(chuàng)新"的道路橋梁與渡河工程專業(yè)復合型人才。

針對社會對道路橋梁與渡河工程專業(yè)創(chuàng)新實踐型高素質人才的需求,以沈陽建筑大學道路橋梁與渡河工程專業(yè)為例,結合學校自身條件設施,在現(xiàn)有教學體系、學生自學和創(chuàng)新能力培養(yǎng)、實驗教學模式和實習管理模式四個方面對我校道路橋梁與渡河工程專業(yè)創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)模式進行了創(chuàng)新與改革。旨在建立一個相對完整的、客觀的能夠將學生培養(yǎng)成創(chuàng)新實踐型人才的\"四創(chuàng)\"培養(yǎng)模式,提高學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。

結合道路橋梁與渡河工程專業(yè)特色,可以建構在“工程教育”和“國際化教育理念”指導下的卓越科技人才培養(yǎng)模式改革思路.通過改革,構建卓越人才培養(yǎng)新體系,優(yōu)化課程體系,強化校企合作培養(yǎng),培育具有工程創(chuàng)新能力的師資隊伍.實踐證明,該項改革取得了良好的教學效果,為我國高等工程教育改革積累了經(jīng)驗.

三一文庫（www.***.***）/實習報告 道路橋梁工程專業(yè)實踐報告 一、實習目的： 通過實地實習認識，使學生對路橋工程的施工現(xiàn)場和施工體 系進行考查，了解路橋專業(yè)的概念和內(nèi)涵，了解路橋工程結構和 施工的基本知識，建立起初步的工程意識，激發(fā)學生對專業(yè)后續(xù) 課程的求知欲，為學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課奠定感性認識的基 礎。使學生進一步了解路橋專業(yè)，培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)，增加學習 和從事本專業(yè)的自信和自豪感，建立從市路橋工程建設事業(yè)的志 向。 二、實習方式： 指導教師全程指導，采用集中實習方式。 1、地參觀：指導教師講解及有關單位專家、術人員介紹等。 2、道路橋梁工程錄像·專題講座。 三、實習時間： 第十周(11.8-11.12) 四、實習地點： 日照市已建成道路橋梁工程及路橋施工現(xiàn)場等。 五、實習內(nèi)容： 11.8上午：曉附近道路工程工地參觀。 博文路 博文路是我市一條南北向