工程測(cè)量課程的教學(xué)內(nèi)容與方法的改革方案分析

本文針對(duì)建筑設(shè)備工程課程的重要性，從課程內(nèi)容、方法及考核方式等方面進(jìn)行闡述，對(duì)建筑設(shè)備工程課程的教學(xué)改革進(jìn)行初步探索，以期培養(yǎng)出更合格的應(yīng)用型高素質(zhì)人才。

針對(duì)目前建筑制圖課程教學(xué)過(guò)程中存在的學(xué)時(shí)壓縮、學(xué)生動(dòng)手能力訓(xùn)練不足等問(wèn)題,闡述了提煉教學(xué)內(nèi)容、改善教學(xué)方法、加強(qiáng)能力訓(xùn)練對(duì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要性,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

建筑制圖課是土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)入高校以后所接觸到的第一本最為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科,對(duì)于以后專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)具有非常重要的基礎(chǔ)性作用。在教學(xué)內(nèi)容不減、教學(xué)課時(shí)減少的情況下,教學(xué)壓力明顯增大,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,不斷調(diào)整教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,尤其是加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力訓(xùn)練,不斷地提高學(xué)生的繪圖能,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

本文介紹了建筑設(shè)備在建筑中的重要性及特點(diǎn),根據(jù)課程培養(yǎng)目標(biāo)分析了傳統(tǒng)建筑設(shè)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法存在的問(wèn)題,提出了建筑設(shè)備課程的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革思路。

本文對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)建筑結(jié)構(gòu)系列課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與實(shí)踐進(jìn)行了初步探討,強(qiáng)調(diào)了課程體系的整合及優(yōu)化,說(shuō)明了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的意義。

從當(dāng)前建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā),闡述了建筑法規(guī)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的意義,并對(duì)建筑法規(guī)課程內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行了分析。在此基礎(chǔ)上,提出了適用于高校建筑學(xué)學(xué)科的建筑法規(guī)教學(xué)實(shí)踐模式。

房屋建筑學(xué)是一門(mén)工程實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。根據(jù)建筑技術(shù)和材料的發(fā)展以及其在課程教學(xué)中的應(yīng)用,從教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)實(shí)踐等方面進(jìn)行了探討。應(yīng)用理論教學(xué)與現(xiàn)代建筑技術(shù)結(jié)合、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式,有利于培養(yǎng)具有應(yīng)用型和創(chuàng)新型的土木工程人才。

針對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè),探討《精密測(cè)量技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容和方法新發(fā)展:在內(nèi)容上增加新一代幾何產(chǎn)品技術(shù)規(guī)范與認(rèn)證(gps)體系下的不確定度理論、三維表面形貌測(cè)量理論和方法以及微納測(cè)量技術(shù)等;在理論授課方法上增加多媒體輔助教學(xué)手段,實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)增加虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)選修環(huán)節(jié)。

通過(guò)分析汽車(chē)發(fā)展現(xiàn)狀,圍繞人才培養(yǎng)進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo)。文章分別就整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、合理使用多種教學(xué)方法以及立體化教材建設(shè)等方面闡述了課程的教改實(shí)踐,并指出了課程今后努力的方向。

高職教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為目標(biāo),然而長(zhǎng)期以來(lái)《電路分析》課程的教學(xué)普遍采用知識(shí)傳授型的教學(xué)模式,教學(xué)效果不是非常理想。為了適應(yīng)高職教育的發(fā)展,針對(duì)《電路分析》課程的特點(diǎn),提出在《電路分析》課程中引入項(xiàng)目教學(xué),這樣不僅可以體現(xiàn)高職教育的辦學(xué)宗旨,而且有利于培養(yǎng)符合社會(huì)需求的復(fù)合型人才。

氣藏工程是石油工程學(xué)科的專(zhuān)業(yè)主干課程,為使課程教學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)和服務(wù)于學(xué)生未來(lái)工作需求,加強(qiáng)理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)天然氣開(kāi)發(fā)實(shí)踐的聯(lián)系,提升課堂教學(xué)效果,本文探討氣藏工程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)踐等方面的改革措施。在教學(xué)內(nèi)容方面,加強(qiáng)了課堂知識(shí)與氣田現(xiàn)場(chǎng)的聯(lián)系,對(duì)課程知識(shí)進(jìn)行了延展,并以案例庫(kù)形式針對(duì)氣藏開(kāi)發(fā)熱點(diǎn)問(wèn)題設(shè)置了8個(gè)教學(xué)專(zhuān)題。在教學(xué)方法上,加強(qiáng)了作業(yè)和學(xué)生自學(xué)、調(diào)研環(huán)節(jié),課堂教學(xué)逐步轉(zhuǎn)向提問(wèn)討論式的研究型教學(xué),考試內(nèi)容提升了闡述題形式,注重理解和知識(shí)運(yùn)用問(wèn)題的考察。

針對(duì)機(jī)械制圖這門(mén)課程,從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行改進(jìn),使學(xué)生的繪圖、識(shí)圖技能和空間想象力都有很好的提高。

介紹了我校電工學(xué)課程教學(xué)改革的目的及現(xiàn)狀,對(duì)該課程教學(xué)改革以來(lái)的教學(xué)內(nèi)容與方法的實(shí)踐進(jìn)行了分析探討。提出將基礎(chǔ)性和先進(jìn)性相結(jié)合、理論性與應(yīng)用性相結(jié)合,注重能力培養(yǎng),突出學(xué)生的主體作用;采取多種教學(xué)手段,提高教學(xué)效果,多媒體教學(xué)應(yīng)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相輔相成、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。闡述了素質(zhì)教育的組成部分作業(yè)中存在的問(wèn)題及采取的措施;就電工學(xué)重點(diǎn)課程建設(shè)目標(biāo)做了簡(jiǎn)要說(shuō)明

建筑構(gòu)造是建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的實(shí)踐性專(zhuān)業(yè)課程,主要講授建筑構(gòu)造的基本原理和方法.學(xué)生們通過(guò)掌握該課程的基本理論知識(shí),能提高較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力,使自己的建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)能力建立在扎實(shí)的基本理論之上.通過(guò)對(duì)建筑構(gòu)造課程的教學(xué)過(guò)程改革以及教學(xué)方法與教學(xué)實(shí)踐的分析,以期為建筑構(gòu)造課程的教學(xué)提供一些參考.

從建筑法規(guī)教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，全面闡述了建筑法規(guī)教學(xué)的重大意義，對(duì)建筑法規(guī)課程內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行了探討，并在分析建設(shè)法規(guī)教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)施方式的基礎(chǔ)上，提出了適用于建筑類(lèi)高校的建筑法規(guī)教學(xué)實(shí)踐模式。

《公路工程施工組織與概預(yù)算》是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,涉及基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)范圍廣,對(duì)該課程的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),提出相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施,以期提高教學(xué)效果,進(jìn)而對(duì)類(lèi)似課程的教學(xué)起到借鑒或示范作用.

在高校教學(xué)中,《模擬電路》是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)性基礎(chǔ)課,如果僅僅通過(guò)傳統(tǒng)模式進(jìn)行教學(xué),并不能獲得理想的教學(xué)效果.為了使其適應(yīng)當(dāng)前的教育課程改革形式,適應(yīng)高校教學(xué)的發(fā)展特色,針對(duì)《模擬電路》的課程內(nèi)容特點(diǎn),引入項(xiàng)目教學(xué)機(jī)制,使其不僅能體現(xiàn)高校教育特色,從而進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)的改革與研究,還能由此提高學(xué)生綜合解決問(wèn)題與分析問(wèn)題的能力,以期為高校教育提供更多教學(xué)模式的參考.

大學(xué)建筑裝飾專(zhuān)業(yè)中一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程就是建筑物理課程，它是一門(mén)實(shí)踐性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，又是一門(mén)實(shí)踐性要求比較高的課程，因此對(duì)建筑物理課程教學(xué)內(nèi)容以及方法的改革具有重要意義?；诖耍疚膶?duì)建筑物理課程教學(xué)內(nèi)容和方法的改革進(jìn)行了探討。

本文通過(guò)對(duì)我校籃球課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的現(xiàn)狀分析,提出我校籃球課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革：即教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要突出學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣、教學(xué)方法的改革要突出“以人為本”的教育理念。

本文以西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院講授《動(dòng)物遺傳學(xué)》內(nèi)容和方法為例,從精心選擇教材和參考書(shū),優(yōu)化課程體系,探討有效教學(xué)方法等幾個(gè)方面闡述了建設(shè)有西藏特色的《動(dòng)物遺傳學(xué)》課程教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法,為西藏高?！秳?dòng)物遺傳學(xué)》教學(xué)的建設(shè)和發(fā)展提供參考。

《建筑工程測(cè)量》主要是研究建筑工程測(cè)量的基本知識(shí)和基本操作技能,為學(xué)生應(yīng)用有關(guān)測(cè)繪資料和測(cè)量手段解決工程實(shí)際問(wèn)題奠定必要的基礎(chǔ)。如何使學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力等,在教學(xué)改革中尤為重要。因此,,《建筑工程測(cè)量》作為建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,也是本專(zhuān)業(yè)的骨干課程,教學(xué)內(nèi)容的改革更是值得我們教師思考的問(wèn)題。

在高職教育的課程建設(shè)中,課程教學(xué)方法的改進(jìn)是核心課題。《工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)》作為高職土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,我校對(duì)該課程進(jìn)行了頗具力度嘗試,在通過(guò)幾輪測(cè)量實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)出一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本課程教學(xué)方法改革,是基于工作過(guò)程導(dǎo)向的職教理論與思想。本文首先介紹了基于工作導(dǎo)向的職教理論與理念,分析了國(guó)內(nèi)《工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)方法改革的現(xiàn)狀,結(jié)合實(shí)踐改革探索經(jīng)驗(yàn)提出了關(guān)于《工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)方法改革的幾點(diǎn)措施。