建筑工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)閱讀階段教學(xué)

環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯多,內(nèi)容相對(duì)單一,趣味性差,教學(xué)內(nèi)容很難吸引學(xué)生的注意,導(dǎo)致學(xué)生缺乏興趣和自信心。從互動(dòng)教學(xué)、調(diào)整課程內(nèi)容、考核方式和教學(xué)手段四個(gè)方面著手,對(duì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了初步探索。

專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)是高等教育必不可少的一部分。目前輕化工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)存在若干問(wèn)題:如重視程度不夠,教材不統(tǒng)一,教學(xué)方式較單一等等,這些問(wèn)題的存在限制了教學(xué)效果的提高。因此,輕化工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)必須多管齊下,讓學(xué)校和學(xué)生在思想上重視專(zhuān)業(yè)英語(yǔ),不斷更新教學(xué)方法,培養(yǎng)合格的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師以及合理選用教材,這樣才能有效提高專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)水平。

生態(tài)翻譯學(xué)是基于生態(tài)整體主義的視角；以中國(guó)"天人合一"的和諧生態(tài)思想為依據(jù)；以自然選擇為基石的一種翻譯新理念；在該視域下；翻譯是由4個(gè)主體構(gòu)成的一種交際行為；分別為翻譯主體、譯者、原文作者及譯文讀者；其中譯者對(duì)原語(yǔ)言文體信息和翻譯策略的選擇主要取決于翻譯目的與需求；通過(guò)翻譯實(shí)際應(yīng)用和功能的充分融合；才能為水利工程英語(yǔ)翻譯的專(zhuān)業(yè)性和教學(xué)的正確性提供依據(jù)；水利工程英語(yǔ)的翻譯與文學(xué)作品等類(lèi)型的翻譯大不相同；其具有較強(qiáng)的行業(yè)背景和獨(dú)特的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；所以在盡量保持原文文體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上忠實(shí)、準(zhǔn)確、地道、規(guī)范地翻譯水利工程英語(yǔ)尤為重要；這需要譯者在具備扎實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)的同時(shí)；掌握水利工程相關(guān)知識(shí)；以便聯(lián)動(dòng)原文體、作者、讀者3個(gè)生態(tài)子系統(tǒng)；為水利工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)拋磚引玉；

我國(guó)高職英語(yǔ)課堂以教授語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)為主，缺乏與專(zhuān)業(yè)的融合，無(wú)法體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)。筆者以建筑工程專(zhuān)業(yè)的高職英語(yǔ)課堂為例，從模擬職業(yè)場(chǎng)景，編寫(xiě)校本教材，加強(qiáng)師資建設(shè)三方面初步探討了如何在高職英語(yǔ)課堂中融入專(zhuān)業(yè)元素。

-1- 熱鍍鋅專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)單詞表 一、equipmentsoftheline：生產(chǎn)線設(shè)備 entrysection：入口段 cleaningsection：清洗段 coatingsection：鍍鋅段 exitsection：出口段 1、entrycoilcar：入口鋼卷小車(chē) entrysectionsaddle：入口鋼卷鞍座 hot-rolledsteelstrip，hotstrip：熱軋鋼板 cold-rolledsteelstrip，coldstrip：冷軋帶鋼 coilcarframe：車(chē)架 liftplaten：提升盤(pán) hydraulicliftcylinder：提升液壓缸 hydraulicmotor：液壓馬達(dá) powertrack：拖鏈 hoseandcable：軟管和電纜 acmotor：交流電機(jī) s

LED專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)

光源系列專(zhuān)業(yè)詞匯、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ) 白熾燈（incandescentlamp） 熒光燈（fluorescentlamp） 節(jié)能燈（energy-savinglamp） 鹵素?zé)簦╤alogenlamp） 鈉燈（sodiumlamp） 氖燈（neonlamp）--霓虹燈 高強(qiáng)放電燈（high-intensitydischarge） 石英燈（quartzlamp） 發(fā)光二極管（led） 霓虹燈（neonlight） 汽車(chē)燈（autolamp） 背光燈（backlight） 碘鎢燈（iodine-tungstenlamp）， 汞燈（mercurylamp） 單端燈（singleendlamp） 低壓燈（lowvoltagelamp） 殺菌燈（sterilizinglamps） 滅蚊燈（mosquito-killinglamp）

高水平的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及英語(yǔ)技能對(duì)于水利水電工程專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)是十分重要的,特別是在經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中,大批水利水電工程在國(guó)際上公開(kāi)招投標(biāo),我國(guó)水利水電工程勞務(wù)輸出量也在持續(xù)增加,水利水電國(guó)際援建項(xiàng)目的增加以及水利水電國(guó)際研討會(huì)議的舉行,使得水利水電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)已經(jīng)成為相關(guān)從業(yè)人員的必備工具。各高校水利水電專(zhuān)業(yè)在課程建設(shè)中已經(jīng)意識(shí)到水利水電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的重要性,并且已經(jīng)全面開(kāi)展了水利水電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)工作?！端こ虒?zhuān)業(yè)英語(yǔ)》一書(shū)涵蓋了水利科

職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生技能的培養(yǎng),國(guó)家也明確提出實(shí)用型人才.中等職業(yè)教學(xué)更應(yīng)以技能培養(yǎng)為中心,無(wú)論從教學(xué)目標(biāo)或課程設(shè)置、課程內(nèi)容,包括教學(xué)方法都應(yīng)注重實(shí)訓(xùn)課的教學(xué),這是職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì).所謂的實(shí)訓(xùn)就是模擬現(xiàn)場(chǎng)工作實(shí)際情景（設(shè)備、人員、環(huán)境、工作對(duì)象）對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練.建筑工程是一個(gè)復(fù)雜的體系,也是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),但由于體積龐大,不能和其它工業(yè)產(chǎn)品一樣可搬到課堂,而教學(xué)上要求學(xué)生要深入施工現(xiàn)場(chǎng),又難于在課堂按現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行模擬實(shí)踐,從實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的確立到完成,其直觀性、真實(shí)性、操作性、學(xué)習(xí)性是重要的環(huán)節(jié),使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中學(xué)習(xí)能力、專(zhuān)業(yè)技能得發(fā)展是實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本目標(biāo).

巖土工程專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)詞匯 大全中英翻譯 1.綜合類(lèi) 大地工程geotechnicalengineering 反分析法backanalysismethod 基礎(chǔ)工程foundationengineering 臨界狀態(tài)土力學(xué)criticalstatesoil mechanics 數(shù)值巖土力學(xué)numericalgeomechanics 土soil,earth 土動(dòng)力學(xué)soildynamics 土力學(xué)soilmechanics 巖土工程geotechnicalengineering 應(yīng)力路徑stresspath 應(yīng)力路徑法stresspathmethod 2.工程地質(zhì)及勘察 變質(zhì)巖metamorphicrock 標(biāo)準(zhǔn)凍深standardfrostpenetration 冰川沉積glacialdeposit

` 1 附錄 建筑材料的應(yīng)用適當(dāng)有效的建筑材料是限制富有經(jīng)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)工程師成就的主要原因之一。早期的建 筑者幾乎都只使用木材，石頭，磚塊和混凝土。盡管鑄鐵在修建埃及的金字塔中已被人們使用,但 是把它作為建筑材料卻由于大量熔煉它比較困難而被限制。藉由產(chǎn)業(yè)革命，然而，受到把鑄鐵作為 建筑材料和在大量融煉它的能力的兩者對(duì)其雙重需要的影響。 johnsmeaton，一個(gè)英國(guó)土木工程師,在十八的世紀(jì)中時(shí)，是第一廣泛地使用鑄鐵作為建筑材料 的。在1841之后，可鍛金屬被發(fā)展成更可靠的材料并且廣泛地被應(yīng)用。盡管可鍛金屬優(yōu)于鑄鐵,但 仍有很多結(jié)構(gòu)破壞從而需要有更可靠的材料。鋼便是這一需要的答案。1856年的貝色麥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)爐煉鋼 法和后來(lái)發(fā)展的馬丁平爐煉鋼法的發(fā)明使以競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)格形成了生產(chǎn)建筑用鋼并且興起了建筑用鋼在 下個(gè)百年的快速發(fā)展。 鋼的最嚴(yán)重缺點(diǎn)是它容易被氧化而需要被油漆或一些其

目前,國(guó)內(nèi)＂與時(shí)俱進(jìn)＂的測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教材缺乏,而本校的自編教材內(nèi)容也有些過(guò)時(shí),不能和快速的專(zhuān)業(yè)技術(shù)及設(shè)備發(fā)展相匹配?；诖?本文就《測(cè)繪專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》教材的改編提出一些自己的建議和構(gòu)想。

專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。按照制藥工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)進(jìn)行了教學(xué)改革。在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、測(cè)試”五個(gè)方面貫徹制藥工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生以英語(yǔ)為工具交流專(zhuān)業(yè)信息的能力。

環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)是環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。針對(duì)當(dāng)前環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,為了提高該課程的教學(xué)效果,本文從教師自身素質(zhì)、教學(xué)方法和考核方式等方面進(jìn)行了探討,提出一些觀點(diǎn)和建議。

針對(duì)當(dāng)前公路學(xué)科發(fā)展及社會(huì)需要狀況,簡(jiǎn)要分析了公路工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段及考核方法,并對(duì)其提出合理化建議,為提高專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)效果提供新的思路。

教書(shū)育人是教師的天職,是教師光榮而神圣的使命。大學(xué)教育是黨的教育事業(yè)的重要組成部分,是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要陣地。隨著我國(guó)改革開(kāi)放政策的實(shí)施和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快,各種思潮文化相互激蕩,對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了極其復(fù)雜的影響。作為高校教師,應(yīng)把教書(shū)和育人有效地結(jié)合起來(lái),在傳授給學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。一、土木工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中教書(shū)育人的困難性與重要性1.重要性

專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用英語(yǔ)獲取國(guó)際專(zhuān)業(yè)技術(shù)信息及學(xué)術(shù)交流具有重要作用,但在二本院校的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中,存在專(zhuān)業(yè)教師缺乏、教材適應(yīng)性不強(qiáng)以及學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊等問(wèn)題.針對(duì)這一現(xiàn)象,結(jié)合近幾年的教學(xué)實(shí)踐,改革機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的課程教學(xué),形成了比較系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和考核方式.

隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,近年來(lái)高職建筑工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生出國(guó)就業(yè)已成上升趨勢(shì),建筑工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)成為了他們就業(yè)的敲門(mén)磚。但是現(xiàn)在很多高職建筑工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的課堂教學(xué)情況不理想。所以在這種情況下,如何打造高職建筑工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)有效課堂教學(xué)顯得格外重要也倍受關(guān)注。首先對(duì)高職專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)有效課堂教學(xué)進(jìn)行了概述,分析了當(dāng)前高職建筑工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,從而得出打造高職建筑工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)有效課堂的有效策略。

項(xiàng)目式教學(xué)改學(xué)科體系知識(shí)教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位,能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,優(yōu)化課堂教學(xué)效果。本文主要探索高職船舶工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的項(xiàng)目式教學(xué),提出項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)施的解決方案。

文章從普通高校專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā),闡述了土木工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐策略,并在此基礎(chǔ)上提出了土木工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的設(shè)想。

本文從測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā),調(diào)查、總結(jié)了當(dāng)下測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中存在的諸多問(wèn)題,并分析、總結(jié)了應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的方法及課堂教學(xué)改革思路。本文從教材修訂、課堂內(nèi)容、考核方式、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面進(jìn)行了改革,通過(guò)提出制定教材配套音頻教材,課堂游戲及多方面綜合考核方法等應(yīng)對(duì)措施,以提高測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。

abbreviations（縮略詞） apaccesspanel檢查口 aavautomaticairvent自動(dòng)排氣口 acbaircircuitbreaker空氣斷路器 acraircooledradiator風(fēng)冷散熱器 acsautomaticcleaningsystem自動(dòng)清洗系統(tǒng) afflabovefinishedfloorlevel樓面竣工標(biāo)高以上 asflabovestructuralfloorlevel建筑標(biāo)高以上 ahuairhandlingunit空氣處理機(jī)組 &and與 bwbleed-offwater排出水 cowpcondensingwaterpump冷凝水泵 cowrcondensingwaterreturn冷凝水回流 cowscondensingwatersupply