更新日期: 2025-06-11

#(論文)電控柴油發(fā)動機的控制策略與維修

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#(論文)電控柴油發(fā)動機的控制策略與維修 4.4

電控柴油發(fā)動機的控制策略和故障診斷 ——南京依維柯 SOFIM 電控噴油器共軌發(fā)動機的檢修 劉劍峰 北京市汽車修理公司一廠( 100192) 摘要: 隨著國家對環(huán)境治理力度的加強,以及實現(xiàn) 2008 年北京奧運會的“綠色奧運”目標,北京對機動車 尾氣排放的要求相對的提高了,特別是對柴油發(fā)動機的排放要求更加的嚴格,必須達到歐排 III 放標準才 能夠進行銷售。柴油汽車如果要達到歐 III 排放標準就須采用電控噴油系統(tǒng)。南京依維柯汽車公司于 2003 年和 BOSCH公司合作引進柴油機電控噴射系統(tǒng), 在原 SOFIM8140.43發(fā)動機的基礎上進行了技術(shù)改進, 使原 為歐二排放標準的發(fā)動機降低了顆粒物等有害氣體的排放,達到了歐三排放標準。柴油電控噴油器共軌發(fā) 動機的面市,改變了柴油發(fā)動機的控制模式,實現(xiàn)了精確控制,使排放更加的清潔,減小了柴油機做功粗 暴所產(chǎn)生的噪音,提高了車輛的經(jīng)濟性和舒適性

大宇—希望轎車空調(diào)及冷卻風扇控制原理

大宇—希望轎車空調(diào)及冷卻風扇控制原理

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261999年第3期 2.6駙著效率£ 附著效率是制動強度與車輪將要抱死時的利用附 著系數(shù)之比,即在車輪沒有抱死時.汽車所獲得的最大 制動強度與峰值跗著系數(shù)的比值 由(17)式可得前軸的跗著效率: 置音=b?) 由(19)可得后軸的附著效率; ez:一d/[(1一)2一?3(20) 將表3參數(shù)代^(19)和(20)式.可得附著效率曲 線如圖6所示. 圍6桑塔納2000轎車附著效率曲線 從圖6可看出.桑塔納2000轎車空載制動附著效 率比滿載附著效率高空載附著效率滿足ecer13法 規(guī)要求;滿載制動附著效率在附著系數(shù)較高的路面,制 動能滿足ecer13法艦孽求;怛在較低附著系數(shù)路面 上制動時.不能滿足ect.r13法規(guī)要求。因而在同等路 3結(jié)論 3.1盡管桑塔納

畢業(yè)論文-汽車柴油發(fā)動機電控技術(shù)

畢業(yè)論文-汽車柴油發(fā)動機電控技術(shù)

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汽車柴油發(fā)動機電控技術(shù) 摘要:21世紀是綠色柴油機的時代,傳統(tǒng)的燃油系統(tǒng)已經(jīng)不能適應柴油機技術(shù)發(fā)展的需要, 機械技術(shù)與電子技術(shù)的結(jié)合使得汽車技術(shù)發(fā)生了一系列深刻的變化。柴油機電控系統(tǒng),是必 然之選。到目前為止,世界上許多發(fā)達國家已經(jīng)研究并生產(chǎn)了很多功能各異的柴油機電控系 統(tǒng)。柴油機電子控制的內(nèi)容已由當初的燃油噴射系統(tǒng)單一控制,逐步發(fā)展到了各個系統(tǒng)控制, 如可變氣門驅(qū)動系統(tǒng)、可變進氣渦輪控制系統(tǒng)以及廢氣再循環(huán)等。21世紀柴油機電子控制 系統(tǒng)將進入發(fā)展的鼎盛時期。目前我國生產(chǎn)的寶來、奧迪轎車以及長城哈弗、華泰圣達菲等 一些suv都已采用了柴油機電控技術(shù),其中很多技術(shù)處于世界先進水平,如高壓共軌噴射技 術(shù)、泵噴嘴技術(shù)等。本篇突出了柴油機電控部分的構(gòu)原理和目前先進的柴油機電控技術(shù)。 關(guān)鍵詞:綠色、環(huán)保、鼎盛 第1章概述 1.1電控柴油機發(fā)展情況 采用電子控制技

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汽車發(fā)動機電控技術(shù)

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汽車發(fā)動機電控技術(shù) 4.4

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上柴發(fā)動機電控系統(tǒng)

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上柴發(fā)動機電控系統(tǒng) 4.7

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空調(diào)的發(fā)動機電控硅油風扇控制原理熱門文檔

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檢修柴油發(fā)動機泵噴嘴電控系統(tǒng)

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檢修柴油發(fā)動機泵噴嘴電控系統(tǒng) 4.7

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基于工作站式的《發(fā)動機電控技術(shù)》課程改革 基于工作站式的《發(fā)動機電控技術(shù)》課程改革 基于工作站式的《發(fā)動機電控技術(shù)》課程改革

基于工作站式的《發(fā)動機電控技術(shù)》課程改革

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基于工作站式的《發(fā)動機電控技術(shù)》課程改革 4.7

在我國汽車工業(yè)的快速發(fā)展,急需大批高素質(zhì)高技能汽車檢測與維修人員的背景下,為培養(yǎng)出合格的應用型技術(shù)人才,對汽車類專業(yè)發(fā)動機電控技術(shù)課程進行了基于工作站式的課程改革,開發(fā)了配套的教學資源。

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發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修課程微視頻的應用 發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修課程微視頻的應用 發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修課程微視頻的應用

發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修課程微視頻的應用

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發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修課程微視頻的應用 4.3

本文探索了發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修課程微視頻的應用。微視頻應用于翻轉(zhuǎn)課堂,可有效地提高學生的自主學習能力和解決問題能力,在實踐應用中取得了良好教學效果。

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電控發(fā)動機的發(fā)展歷程ppt課件

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電控發(fā)動機的發(fā)展歷程ppt課件 4.6

電控發(fā)動機的發(fā)展歷程ppt課件

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發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修信息化教學設計研究 發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修信息化教學設計研究 發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修信息化教學設計研究

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發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修信息化教學設計研究 4.5

針對發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修信息化教學設計分析,首先從發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修中運用信息化教學的重要性入手;其次對發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修信息化教學設計進行有效分析。

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空調(diào)的發(fā)動機電控硅油風扇控制原理精華文檔

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基于低噪聲的發(fā)動機冷卻風扇的參數(shù)優(yōu)化設計 基于低噪聲的發(fā)動機冷卻風扇的參數(shù)優(yōu)化設計 基于低噪聲的發(fā)動機冷卻風扇的參數(shù)優(yōu)化設計

基于低噪聲的發(fā)動機冷卻風扇的參數(shù)優(yōu)化設計

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基于低噪聲的發(fā)動機冷卻風扇的參數(shù)優(yōu)化設計 4.6

本文對發(fā)動機冷卻風扇的噪聲產(chǎn)生機理進行了分析,介紹了風扇噪聲影響因素及降噪策略。針對某型號為svw7183的發(fā)動機冷卻風扇,從影響風扇噪聲性能諸因素中選取兩種因素—葉片數(shù)、葉型安裝角進行分析研究,總結(jié)出這兩種因素對風扇噪聲性能影響的規(guī)律性。根據(jù)上述研究結(jié)果并結(jié)合所研究風扇的實際工況,對原風扇結(jié)構(gòu)與尺寸參數(shù)進行了優(yōu)化設計。實驗分析表明,優(yōu)化后的風扇較原風扇性能有了顯著提高。

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奧迪A6發(fā)動機電控系統(tǒng)的工作原理與故障診斷畢業(yè)論文

奧迪A6發(fā)動機電控系統(tǒng)的工作原理與故障診斷畢業(yè)論文

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奧迪A6發(fā)動機電控系統(tǒng)的工作原理與故障診斷畢業(yè)論文 4.7

畢業(yè)論文 論文題目:奧迪a6發(fā)動機電控系統(tǒng)工作 原理與故障診斷 畢業(yè)設計(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設計(論文),是我個人在指導教 師的指導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中特別加 以標注和致謝的地方外,不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研 究成果,也不包含我為獲得及其它教育機構(gòu)的學位或?qū)W歷 而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體, 均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作者簽名:日期: 指導教師簽名:日期: 使用授權(quán)說明 本人完全了解大學關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設計(論 文)的規(guī)定,即:按照學校要求提交畢業(yè)設計(論文)的印刷本和電 子版本;學校有權(quán)保存畢業(yè)設計(論文)的印刷本和電子版,并提供 目錄檢索與閱覽服務;學??梢圆捎糜坝 ⒖s印、數(shù)字化或其它復制 手段保存論文;在不以

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發(fā)動機電控單元激勵信號模型研究 發(fā)動機電控單元激勵信號模型研究 發(fā)動機電控單元激勵信號模型研究

發(fā)動機電控單元激勵信號模型研究

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發(fā)動機電控單元激勵信號模型研究 4.7

以汽車發(fā)動機實驗為基礎,提出基于虛擬儀器技術(shù)的發(fā)動機電控單元(ecu)激勵信號發(fā)生系統(tǒng),建立了發(fā)動機ecu的8路激勵信號模型,使之符合對發(fā)動機實際運行工作環(huán)境的仿真.在ecu激勵信號模型的基礎上使用虛擬儀器技術(shù)進行了計算機仿真,將系統(tǒng)生成的多路信號分別輸入發(fā)動機試驗臺的ecu代替原傳感器信號,激勵發(fā)動機ecu正常運轉(zhuǎn),發(fā)動機試驗臺工作正常.結(jié)果表明,該方法原理正確,發(fā)動機ecu激勵信號模型能夠?qū)崿F(xiàn)對發(fā)動機實際運行工況的模擬.

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東風康明斯電控發(fā)動機故障案例分析—11

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東風康明斯電控發(fā)動機故障案例分析—11 4.4

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空調(diào)室內(nèi)機電控原理圖

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空調(diào)室內(nèi)機電控原理圖 4.6

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空調(diào)的發(fā)動機電控硅油風扇控制原理最新文檔

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朱明zhubob-《電控汽油發(fā)動機》教案3觀察電子燃油噴射發(fā)動機

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朱明zhubob-《電控汽油發(fā)動機》教案3觀察電子燃油噴射發(fā)動機 4.6

《汽車發(fā)動機模塊五》 觀察電子燃油噴射發(fā)動機(2課時) 一、對象分析 學生經(jīng)過《汽車電氣設備》、《汽車發(fā)動機檢修》等課程前段的學習,已掌握了汽車發(fā)動機 主要元件的結(jié)構(gòu)及工作原理,并完成了《電工學與工業(yè)電子學》課程的學習,具有一定的電工學 知識及識圖能力。本章節(jié)主要是認識豐田5a汽車電子燃油噴射發(fā)動機中的各個系統(tǒng)。 二、教學內(nèi)容分析 (一)教材:校本教材 (二)教學內(nèi)容:1、汽車電子燃油噴射發(fā)動機的結(jié)構(gòu); 2、汽車電子燃油噴射發(fā)動機的各個系統(tǒng)動的名稱及位置。 (三)教學重點和難點: 重點:電子燃油噴射發(fā)動機的結(jié)構(gòu); 難點:電子燃油噴射發(fā)動機的名稱及位置。 三、教學設計思路 針對該汽車專業(yè)的學生對汽車的了解、汽車發(fā)動機元件的組成及工作原理都已基本掌握,在 前些章節(jié)的學習中,已學習了一些基本的知識。在講授本課程的過程中,要注意將汽車發(fā)動機的 內(nèi)容與有關(guān)知識相

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朱明zhubob-《電控汽油發(fā)動機》教案1電子燃油噴射發(fā)動機概述

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朱明zhubob-《電控汽油發(fā)動機》教案1電子燃油噴射發(fā)動機概述 4.5

《汽車發(fā)動機模塊五》 電子燃油噴射發(fā)動機概述(4課時) 一、對象分析 學生經(jīng)過《汽車電氣設備》、《汽車發(fā)動機檢修》等課程前段的學習,已掌握了汽車發(fā)動機 主要元件的結(jié)構(gòu)及工作原理,并完成了《電工學與工業(yè)電子學》課程的學習,具有一定的電工學 知識及識圖能力。本章節(jié)主要是對汽車電子燃油噴射發(fā)動機進行學習。 二、教學內(nèi)容分析 (一)教材:校本教材 (二)教學內(nèi)容:1、汽車電子燃油噴射發(fā)動機的結(jié)構(gòu); 2、汽車電子燃油噴射發(fā)動機的工作原理。 (三)教學重點和難點: 重點:電子燃油噴射發(fā)動機的結(jié)構(gòu) 難點:電子燃油噴射發(fā)動機的工作原理 三、教學設計思路 針對該汽車專業(yè)的學生對汽車的了解、汽車發(fā)動機元件的組成及工作原理都已基本掌握,在 前些章節(jié)的學習中,已學習了一些基本的知識。在講授本課程的過程中,要注意將汽車發(fā)動機的 內(nèi)容與有關(guān)知識相結(jié)合,通過復習、提問、講授、實物演

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汽車起重機的電控發(fā)動機油門控制模式 汽車起重機的電控發(fā)動機油門控制模式 汽車起重機的電控發(fā)動機油門控制模式

汽車起重機的電控發(fā)動機油門控制模式

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汽車起重機的電控發(fā)動機油門控制模式 4.6

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朱明zhubob-《電控汽油發(fā)動機》教案4電子燃油噴射發(fā)動機分類及組成

朱明zhubob-《電控汽油發(fā)動機》教案4電子燃油噴射發(fā)動機分類及組成

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朱明zhubob-《電控汽油發(fā)動機》教案4電子燃油噴射發(fā)動機分類及組成 4.4

《汽車發(fā)動機模塊五》 電子燃油噴射發(fā)動機分類及組成(1課時) 一、對象分析 學生經(jīng)過《汽車電氣設備》、《汽車發(fā)動機檢修》等課程前段的學習,已掌握了汽車發(fā)動機 主要元件的結(jié)構(gòu)及工作原理,并完成了《電工學與工業(yè)電子學》課程的學習,具有一定的電工學 知識及識圖能力。本章節(jié)主要是對汽車電子燃油噴射發(fā)動機進行學習。 二、教學內(nèi)容分析 (一)教材:校本教材 (二)教學內(nèi)容: 本田里程、豐田佳美、日產(chǎn)藍鷯、豐田五a等汽車電子燃油噴射發(fā)動機的分類和組成。 (三)教學重點和難點: 重點:電子燃油噴射發(fā)動機的結(jié)構(gòu) 難點:電子燃油噴射發(fā)動機的工作原理 三、教學設計思路 針對該汽車專業(yè)的學生對汽車的了解、汽車發(fā)動機元件的組成及工作原理都已基本掌握,在 前些章節(jié)的學習中,已學習了一些基本的知識。在講授本課程的過程中,要注意將汽車發(fā)動機的 內(nèi)容與有關(guān)知識相結(jié)合,通過復習、提問

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朱明zhubob-《電控汽油發(fā)動機》教案6電子燃油噴射發(fā)動機傳感器

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朱明zhubob-《電控汽油發(fā)動機》教案6電子燃油噴射發(fā)動機傳感器 4.3

《汽車發(fā)動機模塊五》 電子燃油噴射發(fā)動機傳感器(4課時) 一、對象分析 學生經(jīng)過《汽車電氣設備》、《汽車發(fā)動機檢修》等課程前段的學習,已掌握了汽車發(fā)動機 主要元件的結(jié)構(gòu)及工作原理,并完成了《電工學與工業(yè)電子學》課程的學習,具有一定的電工學 知識及識圖能力。本章節(jié)主要是對汽車電子燃油噴射發(fā)動機傳感器進行學習。 二、教學內(nèi)容分析 (一)教材:校本教材 (二)教學內(nèi)容:1、豐田5a汽車電子燃油噴射發(fā)動機的傳感器; 2、豐田5a汽車電子燃油噴射發(fā)動機的傳感器在汽車上的作用。 (三)教學重點和難點: 重點:豐田5a汽車電子燃油噴射發(fā)動機的傳感器在汽車上的作用。 難點:傳感器在電子燃油噴射發(fā)動機的工作原理中應用和新技術(shù)的發(fā)展趨勢。 三、教學設計思路 針對該汽車專業(yè)的學生對汽車的了解、汽車發(fā)動機元件的組成及工作原理都已基本掌握,在 前些章節(jié)的學習中,已學習了一些基

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發(fā)動機風扇托架油封漏油的研究分析 發(fā)動機風扇托架油封漏油的研究分析 發(fā)動機風扇托架油封漏油的研究分析

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發(fā)動機風扇托架油封漏油的研究分析 4.5

整車在試驗和售后過程出現(xiàn)發(fā)動機風扇托架油封密封件滲漏和磨損現(xiàn)象。經(jīng)過研究和分析發(fā)現(xiàn):與油封配合的輪轂軸粗糙度、螺旋線不合理,倒角過大等原因?qū)е掠头獯娇诋惓Dp而失去密封作用,最終導致機油滲漏。本文通過對油封工作原理、油封對配合軸的表面要求、零部件技術(shù)參數(shù)、故障數(shù)據(jù)測量統(tǒng)計等深入的分析和研究,并提出合理建議和改進措施。

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發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修課程微視頻的應用 4.8

本文探索了發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修課程微視頻的應用。微視頻應用于翻轉(zhuǎn)課堂,可有效地提高學生的自主學習能力和解決問題能力,在實踐應用中取得了良好教學效果。

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某發(fā)動機風扇機匣焊接預變形工藝研究 某發(fā)動機風扇機匣焊接預變形工藝研究 某發(fā)動機風扇機匣焊接預變形工藝研究

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某發(fā)動機風扇機匣焊接預變形工藝研究 4.5

針對某機風扇機匣使用過程中出現(xiàn)的靜予葉片下緣板掉塊、內(nèi)環(huán)裂紋等問題,結(jié)合風扇機匣焊接結(jié)構(gòu)特點,研究其電子柬焊接變形規(guī)律,提出并驗證了機匣的焊接預變形工藝方案,給出了具體的實施步驟。通過試驗驗證及外場試車考核,證明采用預變形工藝生產(chǎn)的機匣流道尺寸更接近設計期望值,能有效減小零件的焊接變形量,對類似結(jié)構(gòu)薄壁焊接零件的加工具有參考價值。

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燃氣發(fā)動機驅(qū)動空調(diào)的原理及應用

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燃氣發(fā)動機驅(qū)動空調(diào)的原理及應用 4.3

綜述了燃氣發(fā)動機驅(qū)動空調(diào)的分類、壓縮機特性、余熱回收系統(tǒng),與其他類型空調(diào)進行了比較。述評了燃氣發(fā)動機驅(qū)動空調(diào)分別與電空調(diào)、燃氣吸收式空調(diào)、熱除濕系統(tǒng)、變頻空調(diào)的組合。

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高壓共軌式柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)故障分析 高壓共軌式柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)故障分析 高壓共軌式柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)故障分析

高壓共軌式柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)故障分析

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高壓共軌式柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)故障分析 4.7

柴油機是農(nóng)業(yè)機械的重要動力組成,在我國農(nóng)業(yè)設備中占有重要的地位。高壓共軌柴油機是柴油機領(lǐng)域的最新研究成果,相比傳統(tǒng)柴油機,采用高壓共軌技術(shù)可使柴油機在不同工況下都可以達到最佳燃燒狀態(tài),顯著地改進了柴油機的經(jīng)濟性與噪音。本文通過試驗對長城哈佛gw2.8tc高壓共軌式柴油發(fā)動機由電控系統(tǒng)引起的故障進行了分析,并詳細介紹了主要傳感器及執(zhí)行器的檢測方法。

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章璽

職位:資深室內(nèi)設計師

擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林

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