民用住宅電氣線路的識讀、平面圖的識讀

一般民用住宅電氣線路的識讀三、配電系統(tǒng)圖的識讀 (2)

一般民用住宅電氣線路的識讀配電系統(tǒng)圖的識讀 (2)

一般民用住宅電氣線路的識讀配電系統(tǒng)圖的識讀

3、一般民用住宅電氣線路的識讀三、配電系統(tǒng)圖的識讀(精)

揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教案 序號9周次五授課形式講授 授課章節(jié)名稱平面圖 教學目的使學生掌握平面圖識讀能力 教學重點學生平面圖識讀能力的培養(yǎng) 教學難點學生平面圖識讀能力的培養(yǎng) 使用教具圖紙 課外作業(yè)閱讀其他相關(guān)圖紙 課后體會 授課主要內(nèi)容 上節(jié)課內(nèi)容復習： 建筑施工圖中總平面圖的識讀 新課講解： 平面圖 一、底層平面圖 1．底層平面圖的圖示內(nèi)容 （1）圖名、比例 （2）定位軸線及編號 （3）房間名稱、形狀、尺寸 （4）樓梯、走道、門廳等交通聯(lián)系設(shè)施 （5）墻和柱的數(shù)量、位置、斷面形狀和尺寸 （6）門窗的數(shù)量、位置、洞口寬度及編號 （7）衛(wèi)生間、廚房等固定設(shè)施的布置 （8）房間、走道等地面高差分界線 （9）臺階、花臺、散水、明溝、落水管等室外構(gòu)配件的位置、形狀、尺寸及

總平面圖識讀

一、建筑施工圖的識讀與繪制訓練模塊 例題2：建筑平面圖的識讀 （1）掌握建筑平面圖的表達方法和作用； （2）掌握建筑平面圖畫法的有關(guān)規(guī)定 （3）掌握建筑平面圖的識讀與繪制 （1）建筑平面圖的形成與分類 （2）建筑平面圖的圖示內(nèi)容與制圖標準 （3）建筑平面圖的識讀方法 （4）建筑平面圖的繪圖方法 （1）某教學樓建筑平面圖的識讀 （2）某展覽館建筑平面圖的識讀 【應(yīng)用例題2-1-2-1】某住宅一層平面圖的識讀與繪制。如圖2-1-2-1所示。 圖2-1-2-1一層平面圖 1．建筑平面圖的形成與分類 （1）建筑平面圖的形成與作用 假想用一個水平剖切平面在窗臺線以上適當?shù)奈恢脤⒎课萜是虚_，所得的水平 面投影圖為建筑平面圖。平面圖主要表示房屋的平面形狀、大小和房間的布置、墻 (或柱)的位置、厚度、材料、門窗的位置、大小、開啟方向等。平面圖是表達房屋 建筑圖的基本圖樣之一，作為施工時定位

. . 一、建筑施工圖的識讀與繪制訓練模塊 例題2：建筑平面圖的識讀 教學目標 （1）掌握建筑平面圖的表達方法和作用； （2）掌握建筑平面圖畫法的有關(guān)規(guī)定 （3）掌握建筑平面圖的識讀與繪制 必學知識 （1）建筑平面圖的形成與分類 （2）建筑平面圖的圖示內(nèi)容與制圖標準 （3）建筑平面圖的識讀方法 （4）建筑平面圖的繪圖方法 鏈接知識 （1）某教學樓建筑平面圖的識讀 （2）某展覽館建筑平面圖的識讀 【應(yīng)用例題2-1-2-1】某住宅一層平面圖的識讀與繪制。如圖2-1-2-1所示。 圖2-1-2-1一層平面圖 . . 教學內(nèi)容 1．建筑平面圖的形成與分類 （1）建筑平面圖的形成與作用 假想用一個水平剖切平面在窗臺線以上適當?shù)奈恢脤⒎课萜是虚_，所得的水平面投影圖為建筑 平面圖。平面圖主要表示房屋的平面形狀、大小和房間的布置、墻(或柱)的位置、厚度、材料、門

教案首頁 課次課時3 執(zhí)行 日期 班級 周次課型講練日期 課題 第九章建筑施工圖的識讀 ——目錄、首頁、總平面圖的識讀 教學 目標 知識目標 1、了解圖紙目錄、首頁的作用 3、熟悉總平面圖的作用、基本內(nèi)容 能力目標 1、能正確識讀總平面圖 2、會解釋相關(guān)內(nèi)容 德育目標 1、培養(yǎng)學生正確地學習態(tài)度，營造良好的學習氛圍 2、培養(yǎng)學生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風 教學 重點 1、總平面圖識讀 教學 難點 1、正確識讀總平面圖 教學 方法 設(shè)計 任務(wù)引領(lǐng)的項目教學法 教學 器材 施工圖 主要 參考 文獻 1、《建筑制圖與識圖》 2、《建筑識圖與構(gòu)造》 教學 后記 1、通過大家看建筑施工圖，讓大家進一步加深對施工圖組成的認識 2、結(jié)合總平面圖的基本內(nèi)容，根據(jù)圖紙一一提問，讓學生在認知的情況下，強化 學習 教案 項目教師活動預設(shè)學生活動預設(shè)設(shè)計意圖 課題引入 給學生一張總

一、建筑平面圖 （一）建筑平面圖的形成 假想用一個水平的剖切平面沿房屋窗臺以上的部位剖開，移去上部后向下投影所得的水 平投影圖，稱為建筑平面圖，如圖51所示。對多層樓房，原則上每一樓層均要繪制一個平 面圖，并在平面圖下方注寫圖名（如底層平面圖、二層平面圖等）；若房屋某幾層平面布置 相同，可將其作為標準層，并在圖樣下方注寫適用的樓層圖名（如三、四、五層平面圖）。 若房屋對稱，可利用其對稱性，在對稱符號的兩側(cè)各畫半個不同樓層平面圖。 建筑平面圖實質(zhì)上是房屋各層的水平剖面圖。 平面圖雖然是房屋的水平剖面圖，但按習慣不必標注其剖切位置，也不稱為剖面圖。 （二）建筑平面圖的作用 主要反映房屋的平面形狀、大小和房間布置，墻(或柱)的位置、厚度和材料，門窗的位 置、開啟方向等。 建筑平面圖可作為施工放線，砌筑墻、柱，門窗安裝和室內(nèi)裝修及編制預算的重要依據(jù)。 （三）建筑平面圖的圖示內(nèi)容及表示方法

. 教育資料 棗莊科技職業(yè)學院 2012-2013學年第二學期 教案 工作單位棗莊科技職業(yè)學院 任教學科建筑制圖與識圖 . 教育資料 所學專業(yè)工程管理 任課老師耿賀 2013.06 教案 課次課時 執(zhí)行 日期 班級 周次課型日期 課題 第九單元建筑施工圖 ——建筑平面圖 教學 目標 知識目標： 1、了解建筑平面圖的形成和命名 2、熟悉建筑平面圖的識讀方法 3、通過對建筑平面圖圖示內(nèi)容的掌握，能舉一反三，讀懂各種建筑平面圖。 能力目標： 1、能正確識讀建筑平面圖 2、會解釋相關(guān)的說明 德育目標： 1、滲透職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和敬業(yè)精神 2、培養(yǎng)學生自主探究合、作交流的能力 教學 重點 1、識讀建筑平面圖 . 教育資料 教案 教學 難點 1、建筑平面圖的形成 教學方 法設(shè)計 任務(wù)驅(qū)動教學法、情境引入教學法 教學 器材 建筑模型 主

一、建筑平面圖 （一）建筑平面圖的形成 假想用一個水平的剖切平面沿房屋窗臺以上的部位剖開，移去上部后向下投影所得的水 平投影圖，稱為建筑平面圖，如圖51所示。對多層樓房，原則上每一樓層均要繪制一個平 面圖，并在平面圖下方注寫圖名（如底層平面圖、二層平面圖等）；若房屋某幾層平面布置 相同，可將其作為標準層，并在圖樣下方注寫適用的樓層圖名（如三、四、五層平面圖）。 若房屋對稱，可利用其對稱性，在對稱符號的兩側(cè)各畫半個不同樓層平面圖。 建筑平面圖實質(zhì)上是房屋各層的水平剖面圖。 平面圖雖然是房屋的水平剖面圖，但按習慣不必標注其剖切位置，也不稱為剖面圖。 （二）建筑平面圖的作用 主要反映房屋的平面形狀、大小和房間布置，墻(或柱)的位置、厚度和材料，門窗的位 置、開啟方向等。 建筑平面圖可作為施工放線，砌筑墻、柱，門窗安裝和室內(nèi)裝修及編制預算的重要依據(jù)。 （三）建筑平面圖的圖示內(nèi)容及表示方法

建筑平面圖識讀（學案） 建筑平面圖學前知識： 1、建筑平面圖有哪些？ 2、建筑平面圖是如何形成的？ 3、一層平面圖與總平面圖有何聯(lián)系？ 一、建筑平面圖的圖示內(nèi)容 （1）表示所有軸線及其編號、以及墻、柱、墩的位置、尺寸。 （2）表示出所有房間的名稱及其門窗的位置、編號、與大小。 （3）注出室內(nèi)外的有關(guān)尺寸及室內(nèi)樓地面的標高。 （4）表示電梯、樓梯的位置及樓梯上下行方向及主要尺寸。 （5）表示陽臺、雨蓬、臺階、斜坡、煙道、通風道、管井、消防梯、雨水管、散水、排水 溝、花池等位置及尺寸。 （6）畫出室內(nèi)設(shè)備，如衛(wèi)生器具、水池、工作臺、隔斷及重要設(shè)備的位置、形狀。 （7）表示地下室、地坑、地溝、墻上預留洞、高窗等位置尺寸。 （8）在底層平面圖上還應(yīng)該畫出剖面圖的剖切符號及編號 （9）標注有關(guān)部位的詳圖索引符號。 （10）底層平面圖左下方或右下方畫出指北針。 （11）屋頂平面圖上一般應(yīng)表示出：女兒墻

建筑平面圖識讀技巧 一、建筑平面圖 （一）建筑平面圖的形成 假想用一個水平的剖切平面沿房屋窗臺以上的部位剖開，移去上部后向下投影所得的水平投 影圖，稱為建筑平面圖，如圖51所示。對多層樓房，原則上每一樓層均要繪制一個平面圖， 并在平面圖下方注寫圖名（如底層平面圖、二層平面圖等）；若房屋某幾層平面布置相同，可 將其作為標準層，并在圖樣下方注寫適用的樓層圖名（如三、四、五層平面圖）。若房屋對稱， 可利用其對稱性，在對稱符號的兩側(cè)各畫半個不同樓層平面圖。 建筑平面圖實質(zhì)上是房屋各層的水平剖面圖。 平面圖雖然是房屋的水平剖面圖，但按習慣不必標注其剖切位置，也不稱為剖面圖。 （二）建筑平面圖的作用 主要反映房屋的平面形狀、大小和房間布置，墻(或柱)的位置、厚度和材料，門窗的位置、 開啟方向等。 建筑平面圖可作為施工放線，砌筑墻、柱，門窗安裝和室內(nèi)裝修及編制預算的重要依據(jù)。 （三）建筑平

《房屋構(gòu)造與工程圖識讀》精品課程 電子課件 情境三：建筑施工圖識讀子情境二：建筑平面圖識讀 一、建筑平面圖的形成和用途 建筑平面圖是用一個假想的水平剖切平面沿略高于窗臺的位置剖切房屋，移去上面部分，剩余部分 向水平面做正投影，所得的水平剖面圖，稱為建筑平面圖，簡稱平面圖。建筑平面圖反映新建建筑的平 面形狀、房間的位置、大小、相互關(guān)系、墻體的位置、厚度、材料、柱的截面形狀與尺寸大小，門窗的 位置及類型。是施工時放線、砌墻、安裝門窗、室內(nèi)外裝修及編制工程預算的重要依據(jù)，是建筑施工中 的重要圖紙。 二、建筑平面圖的圖示方法 一般情況下，房屋有幾層，就應(yīng)畫幾個平面圖，并在圖的下方注寫相應(yīng)的圖名，如底層平面圖、二 層平面圖等。但有些建筑的底層至頂層之間的樓層，其構(gòu)造、布置情況基本相同，畫一個平面圖即可， 將這種平面圖稱之為中間層（或標準層）平面圖。若中間有個別層平面布置不同，可單獨補畫

1)識讀首層平面圖

目前我國居民住宅已由實用型轉(zhuǎn)向小康型,人民生活水平不斷提高,大功率電器已逐步普及,但由于在電氣線路設(shè)計過程中忽略了安全問題,致使電氣火災(zāi)時有發(fā)生,給居民帶來了極大的損失。據(jù)統(tǒng)計,我國住宅電氣火災(zāi)占全國電氣火災(zāi)總數(shù)的50%左右,而且在住宅火災(zāi)起因中居于第一位。

教案首頁 課次課時3 執(zhí)行 日期 班級 周次課型講練日期 課題 第九章建筑施工圖的識讀 ——目錄、首頁、總平面圖的識讀 教學 目標 知識目標 1、了解圖紙目錄、首頁的作用 3、熟悉總平面圖的作用、基本內(nèi)容 能力目標 1、能正確識讀總平面圖 2、會解釋相關(guān)內(nèi)容 德育目標 1、培養(yǎng)學生正確地學習態(tài)度，營造良好的學習氛圍 2、培養(yǎng)學生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風 教學 重點 1、總平面圖識讀 教學 難點 1、正確識讀總平面圖 教學 方法 設(shè)計 任務(wù)引領(lǐng)的項目教學法 教學 器材 施工圖 主要 參考 文獻 1、《建筑制圖與識圖》 2、《建筑識圖與構(gòu)造》 教學 后記 1、通過大家看建筑施工圖，讓大家進一步加深對施工圖組成的認識 2、結(jié)合總平面圖的基本內(nèi)容，根據(jù)圖紙一一提問，讓學生在認知的情況下，強化 學習 教案 項目教師活動預設(shè)學生活動預設(shè)設(shè)計意圖 課題引入 給學生一張總

.. ;.. 一、建筑施工圖的識讀與繪制訓練模塊 例題2：建筑平面圖的識讀 教學目標 （1）掌握建筑平面圖的表達方法和作用； （2）掌握建筑平面圖畫法的有關(guān)規(guī)定 （3）掌握建筑平面圖的識讀與繪制 必學知識 （1）建筑平面圖的形成與分類 （2）建筑平面圖的圖示內(nèi)容與制圖標準 （3）建筑平面圖的識讀方法 （4）建筑平面圖的繪圖方法 鏈接知識 （1）某教學樓建筑平面圖的識讀 （2）某展覽館建筑平面圖的識讀 【應(yīng)用例題2-1-2-1】某住宅一層平面圖的識讀與繪制。如圖2-1-2-1所示。 圖2-1-2-1一層平面圖 .. ;.. 教學內(nèi)容 1．建筑平面圖的形成與分類 （1）建筑平面圖的形成與作用 假想用一個水平剖切平面在窗臺線以上適當?shù)奈恢脤⒎课萜是虚_，所得的水平面投影圖為建筑 平面圖。平面圖主要表示房屋的平面形狀、大小和房間的布置、墻(或柱)的位置、厚度

1 試講教案 章節(jié)名稱樓梯平面圖的識讀學時1課時（40分鐘） 課程名稱建筑識圖與構(gòu)造試講者 學習內(nèi)容分析 樓梯平面圖的識讀是建筑施工圖識讀這一章節(jié)中的重點內(nèi)容，是在掌握了平面 圖識讀的基礎(chǔ)上深入的，是今后學習樓梯剖面圖的基礎(chǔ)。 學情分析本門課的授課對象是中職學生，學生的空間想象力較差。 教學目標 知識目標：理解樓梯平面圖的形成； 技能目標：能快速識讀樓梯平面圖； 情感目標：培養(yǎng)學生獨立思考的能力。 教學重點樓梯平面圖的識讀 教學難點樓梯平面圖的形成以及區(qū)分各個樓層的樓梯平面圖 解決重點、難點 的措施 通過展示動畫，引導學生抓住個樓層樓梯平面圖的特點進行區(qū)分，并識讀 教學方法啟發(fā)式教學、情境式教學法 教學設(shè)計 教學環(huán)節(jié)教學知識點時間教師活動學生活動設(shè)計意圖 課程回顧 建筑施工圖 的基本知識 2分鐘 引導學生回顧前面所 學的內(nèi)容 學生口答 引導學生回顧 前面

園林設(shè)計平面圖的繪制與識讀 一：內(nèi)容與用途 園林設(shè)計平面圖是表現(xiàn)規(guī)劃范圍內(nèi)的各種造園要素（如地形、山石、水體、建筑及植 物等）布局位置的水平投影圖，它是反映園林工程總體設(shè)計意圖的主要圖紙，也是繪制其他 圖紙及造園施工的依據(jù)。 二:繪制要求 由于園林設(shè)計平面圖的比例較小，設(shè)計者不可能將構(gòu)思中的各種造園要素以其真實形態(tài) 表達于紙上，而是采用一些經(jīng)國家統(tǒng)一制定的或“約定俗成”的簡單而形象的圖形來概括表 達其設(shè)計意圖，這些簡單而形象的圖形叫做“圖例”，常用圖例參考附錄。 （一）園林要素表示法 1.地形 地形的高低變化及其分布情況通常用等高線表示。設(shè)計地形等高線用細實線繪制，原 地形等高線用細虛線繪制，設(shè)計平面圖中等高線可以不注高程。 2.建筑和園林小品 在大比例圖紙中，對于有門窗的建筑，可采用通過窗臺以上部位的水平剖面圖來表示， 對于沒有門窗的建筑，采用通過支撐柱部位的水

一、建筑施工圖的識讀與繪制訓練模塊 例題2：建筑平面圖的識讀 教學目標 （1）掌握建筑平面圖的表達方法和作用； （2）掌握建筑平面圖畫法的有關(guān)規(guī)定 （3）掌握建筑平面圖的識讀與繪制 必學知識 （1）建筑平面圖的形成與分類 （2）建筑平面圖的圖示內(nèi)容與制圖標準 （3）建筑平面圖的識讀方法 （4）建筑平面圖的繪圖方法 鏈接知識 （1）某教學樓建筑平面圖的識讀 （2）某展覽館建筑平面圖的識讀 【應(yīng)用例題2-1-2-1】某住宅一層平面圖的識讀與繪制。如圖2-1-2-1所示。 圖2-1-2-1一層平面圖 教學內(nèi)容 1．建筑平面圖的形成與分類 （1）建筑平面圖的形成與作用 假想用一個水平剖切平面在窗臺線以上適當?shù)奈恢脤⒎课萜是虚_，所得的水平面投影圖為建筑 平面圖。平面圖主要表示房屋的平面形狀、大小和房間的布置、墻(或柱)的位置、厚度、材料、門 窗的位置、大小、開啟方向