三大構(gòu)成在建筑裝飾設(shè)計專業(yè)教學(xué)

通過對包頭地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾設(shè)計專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究和建筑裝飾設(shè)計專業(yè)近幾年教學(xué)工作的梳理,找出了中等職業(yè)教育建筑裝飾設(shè)計專業(yè)課程體系中存在的一些普遍問題,現(xiàn)分析如下。一、建筑裝飾設(shè)計專業(yè)現(xiàn)狀及存在問題（一）生源基礎(chǔ)差隨著高等教育由精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)槠占敖逃?普高升溫,嚴重沖擊了中等職業(yè)學(xué)校。人們在沒有辦法繼續(xù)受普通教育的時候才會去選擇中等職業(yè)教育,中等職業(yè)學(xué)校為了發(fā)展,被迫將招生的條件放寬,生源的質(zhì)量比較差,

通過對包頭地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾設(shè)計專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究和建筑裝飾設(shè)計專業(yè)近幾年教學(xué)工作的梳理,找出了中等職業(yè)教育建筑裝飾設(shè)計專業(yè)課程體系中存在的一些普遍問題,現(xiàn)分析如下。一、建筑裝飾設(shè)計專業(yè)現(xiàn)狀及存在問題(一)生源基礎(chǔ)差隨著高等教育由精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)槠占敖逃?普高升溫,嚴重沖擊了中等職業(yè)學(xué)校。人們在沒有辦法繼續(xù)受普通教育的時候才會去選擇中等職業(yè)教育,中等職業(yè)學(xué)校為了發(fā)展,被迫將招生的條件放寬,生源的質(zhì)量比較差,形成難管難教

對《構(gòu)成基礎(chǔ)》的淵源及發(fā)展進行了闡述,認為該課程應(yīng)能夠體現(xiàn)專業(yè)特色,更好地服務(wù)專業(yè),因此對該課程內(nèi)容的整合、分解與融合進行了分析,并從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和明確課題訓(xùn)練的要求兩方面入手對該課程的教學(xué)教法提出了建議。

文章首先對vr（虛擬現(xiàn)實技術(shù)）的概念進行了介紹，同時對vr虛擬現(xiàn)實技術(shù)的優(yōu)點以及特點進行了闡述。并且也對vr技術(shù)在實際室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用進行了分析，意在提升學(xué)生的交互體驗，通過理論與實際的方式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加上教師的正確引導(dǎo)，提升學(xué)生的記憶，進而加強學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

作為民辦高校,我們的培養(yǎng)目標(biāo)明確定位為生產(chǎn)一線的應(yīng)用型技術(shù)人員。對于建筑裝飾設(shè)計專業(yè)的主干課設(shè)計類課程,通過課程配置、教學(xué)形式和方法、教學(xué)理論的改革,從而加強學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng),加強學(xué)生的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會。

當(dāng)前我國高職院校在建筑裝飾設(shè)計專業(yè)的教學(xué)方面普遍存在一大問題:培養(yǎng)出來的學(xué)生往往不能滿足市場對人才的需求,因此有必要對高職建筑裝飾設(shè)計專業(yè)進行教學(xué)改革。基于對現(xiàn)階段高職建筑裝飾設(shè)計專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的分析,總結(jié)出目前存在的問題,并以高職高專教育為目標(biāo)就如何進行建筑裝飾專業(yè)的教學(xué)改革提出相應(yīng)方法。

以工作室為教學(xué)改革的模式已悄然進入到高職院校,建筑裝飾專業(yè)原有的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今高職學(xué)生的技能需求,對于實踐教學(xué)的匱乏日益凸顯。文章以建筑裝飾專業(yè)的課程設(shè)計為探索對象、以師生教學(xué)為探索主體、以校企合作為根基,通過對工作室課程設(shè)計的研究,提出工作室教學(xué)模式對建筑裝飾專業(yè)的一些教學(xué)改革對策,并展望了工作室教學(xué)模式對學(xué)校和企業(yè)所產(chǎn)生的實用價值。

本文旨在以建筑裝飾專業(yè)為研究對象,對現(xiàn)如今工作室教學(xué)模式的實際開展進行論述。在工作室教學(xué)模式下,學(xué)生以及教師是研究過程中的主體部分,而校企合作則是工作室模式得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)。所以在本文中,筆者將對以校企合作為基礎(chǔ)所開設(shè)的工作室教學(xué)模式,在建筑裝飾專業(yè)中所執(zhí)行的效果以及存在的問題進行研究,將工作室教學(xué)模式在實踐過程中的可形象以及所帶來的優(yōu)點進行探討,為企業(yè)培養(yǎng)出所需的優(yōu)質(zhì)專業(yè)技術(shù)型人才。

近年來,室內(nèi)設(shè)計與裝飾裝修業(yè)一直保持著發(fā)展和上升的趨勢,涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的作品和優(yōu)秀的設(shè)計師.我們作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑裝飾設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等專業(yè)的教育教學(xué)人員,應(yīng)該與時俱進,不斷地改革完善專業(yè)課程教學(xué),及時修改和制定適合現(xiàn)階段發(fā)展的教學(xué)計劃.根據(jù)這些年的教學(xué)和畢業(yè)生就業(yè)過程中遇到的一些問題,談?wù)勎覍Α敖ㄖc室內(nèi)工程制圖”與“建筑與室內(nèi)設(shè)計autocad”課程的認識和思考.

高職建筑裝飾設(shè)計專業(yè)造型基礎(chǔ)課程體系是銜接設(shè)計技能課程體系的重要橋梁。造型基礎(chǔ)課程體系的建立要考慮課程體系的目的、過程、及課程體系建立的原則。通過構(gòu)建造型基礎(chǔ)課程體系將知識與技能實踐結(jié)合起來,推動專業(yè)教學(xué)的發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促進了教學(xué)模式的改革,促進了課堂教學(xué)與課后學(xué)習(xí)的有效結(jié)合。為了提高課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,本文利用設(shè)計專業(yè)的o2o教學(xué)模式進行研究。在實驗過程中,我們將繼續(xù)探索更有效的應(yīng)用方式來促進教學(xué)優(yōu)化。

隨著社會的發(fā)展,當(dāng)前高職教育教學(xué)模式已經(jīng)不能很好的適應(yīng)當(dāng)前社會的發(fā)展需求。建筑裝飾設(shè)計專業(yè)本身是一門實踐性比較強的課程,但是在當(dāng)前的教育教學(xué)中由于僅僅注重理論知識的教學(xué),并沒有意識到實踐能力的提升。為此,在高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中要注重工作室制教學(xué)模式的應(yīng)用,以便更好的提升其教學(xué)效果。

建筑裝飾設(shè)計涉及建筑學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)等諸多專業(yè)知識,集設(shè)計創(chuàng)意、建筑工程于一體,對專業(yè)學(xué)生的實用性、綜合性素質(zhì)要求較高。本文在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,提出把\"教學(xué)做賽\"教學(xué)模式作為實踐教學(xué)的補充,從教、學(xué)、做、賽等方面進行分析,探索培養(yǎng)綜合能力全面適應(yīng)市場需要的創(chuàng)新應(yīng)用型、復(fù)合型人才的新途徑。

針對vr在建筑裝飾設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用,本文對幾種專業(yè)vr應(yīng)用模式進行了簡要介紹以及綜合比較,目的是給從業(yè)人員進行參考,能根據(jù)自身工作需要挑選合適的vr應(yīng)用模式。

隨著當(dāng)前社會的發(fā)展,人們生活水平的進步,這也使得人們對于衣食住行的要求不斷提升,近些年來建筑行業(yè)的已經(jīng)發(fā)展到了一定的程度.而隨著建筑行業(yè)的發(fā)展,建筑行業(yè)的一些附屬行業(yè)也在不斷的發(fā)展著.從專業(yè)方面來講,中職院校和高職院校都是直接為社會各個行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)化人才的場所,這也使得中、高職的教學(xué)更為重要.建筑裝飾設(shè)計主要是一門建筑行業(yè)的附屬行業(yè),其為建筑發(fā)展提供必然的外在體現(xiàn).

bim技術(shù)及其全新的教學(xué)理念被引入到課堂中,使傳統(tǒng)教學(xué)中的弊端得到了妥善解決,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,有利于應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng).

bim技術(shù)及其全新的教學(xué)理念被引入到課堂中,使傳統(tǒng)教學(xué)中的弊端得到了妥善解決,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,有利于應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。

建筑裝飾設(shè)計過程，程序是保證設(shè)計質(zhì)量的前提，一般可分為四個階段：設(shè)計前期、方案設(shè)計，施工設(shè)計和施工監(jiān)理。（1）丈量土地 （2）放圖 （3）平面配置圖之繪制 （4）透視圖之繪制 （5）施工圖之繪制 （6）工程估價 （7）施工及監(jiān)理工程 1.設(shè)計前期階段 主要包括了解建設(shè)方（客戶）的意向，收集設(shè)計的基礎(chǔ)資料、確定設(shè)計思路。 首先必須了解建設(shè)方（客戶）對設(shè)計的要求，包括設(shè)計的功能要求，使用對象、級別檔次、投入資金、風(fēng)格、形式、設(shè)計期限等；從而確定設(shè)計的計劃，明確設(shè)計任務(wù)、目標(biāo)及要求，并對設(shè)計時間和人員作出安排。設(shè)計者著手設(shè)計一件案例時，首先需充分與業(yè)主溝通，了解其家庭成員、家庭設(shè)備、生活習(xí)性、及其興趣、喜好、品味等。因為只有愈了解業(yè)主，才能設(shè)計出使用者滿意度愈高的住宅。在平面規(guī)劃時，常因業(yè)主之需求或設(shè)計上的需要，隔間會與原建筑物的隔間墻有所出入及變更，這

建筑 建筑裝飾設(shè)計實習(xí)周記 篇一：裝潢藝術(shù)設(shè)計頂崗實習(xí)24篇周記 xx年11月4日 xx年11月11日 xx年11月18日 xx年11月25日 xx年12月2日 篇二：室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實習(xí)周記 第一周 時間轉(zhuǎn)瞬而逝，大學(xué)生活接近尾聲，我們邁著步伐走向 更多的未知。人性化的一個設(shè)置便是實習(xí)，讓我們適應(yīng)學(xué)習(xí) 生活與工作生活的轉(zhuǎn)變。此次實習(xí)于并不是我的第一次實習(xí)， 寒暑假時也參加過各種實習(xí)，但因為更接近以后的工作，工 作事業(yè)上的壓力更大，讓我既欣喜又緊張的心情踏上實習(xí)征 程時，我再次感受到了實習(xí)難，找實習(xí)單位更難！經(jīng)過了前 幾天的調(diào)整學(xué)習(xí)了解，我正式實習(xí)上班了，主要工作是負責(zé) 了解客戶的情況和需求，設(shè)計室內(nèi)的設(shè)計圖紙，并跟進修改 裝修。前幾周還是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的階段。 廣州這座城市我之前每個暑假都到過，但對于粵語還 是一竅不通，這就

廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院教案no. 1 廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院 課程教案 課程編號課程名稱建筑裝飾設(shè)計基礎(chǔ) 授課對象藝術(shù)系07環(huán)藝班專業(yè)2007年級 課程類型 必修課校級公共課（）；基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課（）；專業(yè)課（√） 選修課限選課（）；任選課（） 授課方式課堂講授（√）；實踐課（√）考核方式考試（）；考查（√） 主講教師馮澤職稱講師教研室藝術(shù)設(shè)計 實驗實訓(xùn)教 師 馮澤職稱講師教研室藝術(shù)設(shè)計 授課時間2010年春季二學(xué)期 課程教學(xué) 總學(xué)時數(shù) 48學(xué)分數(shù)2 學(xué)時分配課堂講授20學(xué)時；實踐課28學(xué)時 前導(dǎo)課程 無 后續(xù)課程 建筑裝飾設(shè)計基礎(chǔ) 基本教材建筑裝飾設(shè)計基礎(chǔ)作者陳維信 出版社及 出版時間 機械工業(yè)出版社 補充教材作者 出版社及 出版時間 實驗實訓(xùn) 教材 作者 出版社及 出版時間 廣西民族大學(xué)相

關(guān)于建筑裝飾設(shè)計施工與節(jié)能的探討 摘要：隨著社會經(jīng)濟風(fēng)發(fā)展，建筑裝飾也不斷發(fā)展，人們對建筑 裝飾設(shè)計和施工的要求越來越高，綠色節(jié)能設(shè)計施工被人們重視。本 文對建筑裝飾設(shè)計施工與節(jié)能進行探討，以供參考。 引言 隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和建筑市場的繁榮，市場上豐富多彩的 建筑裝飾設(shè)計材料加重了建筑能耗，要在不斷的創(chuàng)新發(fā)展中尋求降低 建筑成本和減少無故的能源浪費的方法，就需要加強建筑裝飾工程的 節(jié)能環(huán)保設(shè)計，在建筑設(shè)計和裝飾施工中杜絕不必要的能源消耗，從 根本上實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的節(jié)能環(huán)保建筑工程。 一、、建筑裝飾節(jié)能設(shè)計的重要性 在建筑節(jié)能設(shè)計中，建筑裝飾節(jié)能設(shè)計是節(jié)能建筑的重要組成部 分，進行建筑裝飾節(jié)能設(shè)計主要有一下幾個意義：首先，現(xiàn)階段我國 裝飾節(jié)能設(shè)計觀念不是很深入，建筑裝飾節(jié)能設(shè)計比較落后，與發(fā)達 國家相比，存在很大不足，因此必須重視建筑裝飾節(jié)能設(shè)計。其次， 由于裝飾工程

xxxxx大學(xué) 建筑裝飾設(shè)計論文 論文題目：建筑裝飾設(shè)計 姓名： 學(xué)號： 專業(yè)： 指導(dǎo)老師：職稱： 2016年03月 建筑裝飾設(shè)計論文 班級：xxxx姓名：xxxx 指導(dǎo)老師： 摘要： 隨著我國經(jīng)濟和文化的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也在不斷加快，對居住的要求也越 來越高。在面臨著城市的喧囂和污染，激烈的競爭壓力，忙碌的工作，繁瑣的應(yīng)酬越來越 多的都城人開始摒棄繁縟豪華的裝修，開始向往清新自然、隨意輕松的居室環(huán)境。在住宅 設(shè)計中如何才能滿足人們居住生活的要求是關(guān)鍵。本文通過對住宅的功能空間設(shè)計進行了 分析，讓大家了解什么才是最簡單最舒適的現(xiàn)代住宅，同時就住宅空間組合的原則作詳細 的探討。 關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代,建筑,空間組合,原則,設(shè)計，簡約，溫馨，家。 導(dǎo)入語： 2016年3月，我懷著激動的心情走進了城市人家裝飾公司，并對本公司的的材