少年兒童圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)的人性化理念
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人性化理念是少年兒童圖書(shū)館對(duì)《圖書(shū)館宣言》的體現(xiàn)。文章從少年兒童圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)重點(diǎn)考慮的幾個(gè)因素進(jìn)行論述,探討如何使兒童圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)的風(fēng)格體現(xiàn)自然環(huán)保、個(gè)性化服務(wù)、人文關(guān)懷和可持續(xù)性發(fā)展的理念。
關(guān)于少年兒童圖書(shū)館的建筑設(shè)計(jì)
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本文從五個(gè)方面論述了少年兒童圖書(shū)館的建筑設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)招標(biāo)階段的深圳少年兒童圖書(shū)館改建工程
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本文通過(guò)綜述設(shè)計(jì)招投標(biāo)階段的深圳少年兒童圖書(shū)館改建工程,不僅為中國(guó)少年兒童圖書(shū)館建筑工程方面提供了可借鑒的操作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)進(jìn)一步闡述了改建后的深圳少年兒童圖書(shū)館全新的性質(zhì)、任務(wù)、功能及服務(wù)對(duì)象
遼寧師范大學(xué)新校區(qū)圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)的人性化取向
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遼寧師范大學(xué)新校區(qū)圖書(shū)館的設(shè)計(jì)將人文思想融入大學(xué)圖書(shū)館的建設(shè)中,突出人性化氛圍.從建筑格局、功能設(shè)計(jì)、空間環(huán)境、裝飾裝修等方面分析新校區(qū)圖書(shū)館在彰顯人文思想、為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉悅地使用文獻(xiàn)空間等方面的功能和價(jià)值.
從人性化的設(shè)計(jì)理念看新時(shí)期圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)
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圖書(shū)館作為文化知識(shí)的殿堂,人類文明表現(xiàn)的實(shí)體之一,在建筑中第一,應(yīng)遵從人性化設(shè)計(jì)要求,第二,圖書(shū)館的環(huán)境選擇,布局及外觀設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)天人合一的原則;第三,功能設(shè)施的內(nèi)部設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)人性化的原則,都要以人為中心,處處給讀者以親切和關(guān)懷,充分考慮讀者的意愿與習(xí)慣。
遼寧師范大學(xué)新校區(qū)圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)的人性化取向
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?1994-2009chinaacademicjournalelectronicpublishinghouse.allrightsreserved.http://www.cnki.net 第30卷第2期 2007年6月 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版) journalofliaoningnormaluniversity(naturalscienceedition) vol.30 no.2 jun. 2007 文章編號(hào):100021735(2007)0220252202 遼寧師范大學(xué)新校區(qū)圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)的人性化取向 劉 懿 (遼寧師范大學(xué)圖書(shū)館,遼寧大連 116029) 收稿日期:2007201207 作者簡(jiǎn)介:劉懿(19632),女,遼寧本溪人,遼寧師范大學(xué)
圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)
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圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)講義 1 圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 一、設(shè)計(jì)題目:高校專業(yè)圖書(shū)館 圖書(shū)館是高等學(xué)校擴(kuò)大師生員工知識(shí)領(lǐng)域,提高精神文明的重要建筑之一。某高校建筑與藝術(shù)學(xué)院和 土木建筑工程學(xué)院為滿足廣大師生學(xué)習(xí)要求,現(xiàn)擬在校園內(nèi)建設(shè)一所藏閱一體的專業(yè)圖書(shū)館,以共享圖書(shū) 資源,改善辦學(xué)條件,提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)美化校園環(huán)境。 二、設(shè)計(jì)內(nèi)容:(建筑面積控制在4000㎡以下) 閱覽部分: 普通期刊閱覽室:200㎡ 綜合閱覽室:200㎡ 學(xué)生閱覽室:3x200㎡ 視聽(tīng)閱覽室:200㎡ 教師閱覽室:200㎡ 1.輔助書(shū)庫(kù):
縱論圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)
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縱論圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)
圖書(shū)館建筑的人性化設(shè)計(jì)
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文章主要闡述了人性化這一理念在圖書(shū)館建筑風(fēng)格、內(nèi)部布局等諸多方面的體現(xiàn)以及圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)人性化的現(xiàn)實(shí)意義。
韶關(guān)圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)
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韶關(guān)圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)
兒童圖書(shū)館的建筑設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)研究
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兒童圖書(shū)館不僅要有合適的館址,而且還要具有可持續(xù)發(fā)展性和可利用原則,本文從人體工程學(xué)的角度分析了圖書(shū)館內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)頁(yè)的應(yīng)用,為兒童讀者創(chuàng)造適合他們的讀書(shū)、學(xué)習(xí)環(huán)境。
圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)
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4建筑設(shè)計(jì) 4.1一般規(guī)定 4.1.1圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)館的性質(zhì)、規(guī)模和功能,分別設(shè)置藏書(shū)、借書(shū)、閱覽、出 納、檢索、公共及輔助空間和行政辦公、業(yè)務(wù)及技術(shù)設(shè)備用房。 4.1.2圖書(shū)館的建筑布局應(yīng)與管理方式和服務(wù)手段相適應(yīng),合理安排采編、收藏、外借、 閱覽之間的運(yùn)行路線,使讀者、管理人員和書(shū)刊運(yùn)送路線便捷暢通,互不干擾。 4.1.3圖書(shū)館各空間柱網(wǎng)尺寸、層高、荷載設(shè)計(jì)應(yīng)有較大的適應(yīng)性和使用的靈活性。藏、 閱空間合一者,宜采取統(tǒng)一柱網(wǎng)尺寸,統(tǒng)一層高和統(tǒng)一荷載。 4.1.4圖書(shū)館的四層及四層以上設(shè)有閱覽室時(shí),宜設(shè)乘客電梯或客貨兩用電梯。 4.1.5圖書(shū)館各類用房除有特殊要求者外,應(yīng)利用天然采光和自然通風(fēng)。外墻、外門(mén)窗 和屋頂?shù)葒o(hù)結(jié)構(gòu)應(yīng)區(qū)別使用要求,按照本規(guī)范第7.2.1條所規(guī)定的溫度、濕度指標(biāo)及 當(dāng)?shù)厥彝鈿庀笥?jì)算參數(shù)和有、無(wú)采暖、通風(fēng)、空氣調(diào)節(jié)等具體情況,通過(guò)
開(kāi)放設(shè)計(jì)理念在圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
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隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷的發(fā)展,以及國(guó)民生活水平的不斷的提高腱得對(duì)于圖書(shū)館的建設(shè)不斷的增多和加強(qiáng),這體現(xiàn)了新時(shí)期下'人們對(duì)知識(shí)的渴求與需要,更體現(xiàn)了社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展。開(kāi)放設(shè)計(jì)理念作為一種房屋內(nèi)部設(shè)計(jì)與建設(shè)的設(shè)計(jì)理憊它是多元的建筑設(shè)計(jì)元素與風(fēng)格中的重要的一種,它對(duì)于一些公共性較強(qiáng)的基礎(chǔ)建設(shè)來(lái)說(shuō)有著重要的作用。本文主要探究開(kāi)放設(shè)計(jì)理念在圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
開(kāi)放設(shè)計(jì)理念在圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
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隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷的發(fā)展,以及國(guó)民生活水平的不斷的提高腱得對(duì)于圖書(shū)館的建設(shè)不斷的增多和加強(qiáng),這體現(xiàn)了新時(shí)期下'人們對(duì)知識(shí)的渴求與需要,更體現(xiàn)了社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展。開(kāi)放設(shè)計(jì)理念作為一種房屋內(nèi)部設(shè)計(jì)與建設(shè)的設(shè)計(jì)理憊它是多元的建筑設(shè)計(jì)元素與風(fēng)格中的重要的一種,它對(duì)于一些公共性較強(qiáng)的基礎(chǔ)建設(shè)來(lái)說(shuō)有著重要的作用。本文主要探究開(kāi)放設(shè)計(jì)理念在圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
淺談圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)新理念
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通過(guò)對(duì)新時(shí)期圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)影響因素的分析,總結(jié)出未來(lái)圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)的新理念,即圖書(shū)館建筑應(yīng)是把藝術(shù)性、科學(xué)性、綜合性融為一體的現(xiàn)代化文化建筑,以適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展需要。
現(xiàn)代圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)的新理念
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圖書(shū)館是一個(gè)標(biāo)志性的建筑,它的設(shè)計(jì)必須與它的職能及文化底蘊(yùn)相一致,在吸收傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思想的同時(shí),應(yīng)順應(yīng)時(shí)代要求,融入新的設(shè)計(jì)理念。
人性化場(chǎng)所的建構(gòu)_武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)
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人性化場(chǎng)所的建構(gòu)_武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)
人性化場(chǎng)所的建構(gòu)——武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)
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建筑中的人性化設(shè)計(jì)是當(dāng)代建筑必須遵循的主要原則。本文結(jié)合武漢科技大學(xué)黃家湖枝區(qū)圖書(shū)館設(shè)計(jì),分析討論了人性化原則在圖書(shū)館總體布局、外部環(huán)境、內(nèi)部功能以及生態(tài)理念等具體設(shè)計(jì)方面的實(shí)際應(yīng)用。
公共圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)及館內(nèi)環(huán)境布置人性化淺析
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近年來(lái),圖書(shū)館提出"以人為本"的理念。"以人為本"即滿足人的需求、實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、追求人的發(fā)展為價(jià)值取向,充滿人文關(guān)懷,體現(xiàn)美與和諧。本文將立足于"以人為本"這一人性化理念,試探討國(guó)內(nèi)公共圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)及內(nèi)環(huán)境布置等硬件的合理發(fā)展趨勢(shì)。一、位置、環(huán)境公共圖書(shū)館多走大眾型路線,為普通民眾服務(wù),其位置應(yīng)處于該區(qū)域人流量較大,交通四通八達(dá)的地點(diǎn)。而圖書(shū)館是精神圣殿,周圍環(huán)境又需清幽雅致、古樸肅靜。兩者似乎是一對(duì)矛盾,筆者認(rèn)為比較合適的地點(diǎn)
圖書(shū)館形態(tài)的變化對(duì)圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)的影響
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圖書(shū)館形態(tài)的變化對(duì)圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)的影響
縱論圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)
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縱論圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)
從人性化理念看高職圖書(shū)館新館建筑設(shè)計(jì)
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以贏得讀者思想上的認(rèn)同,從而使他們?cè)诶脠D書(shū) 館的行為中自覺(jué)地遵章守紀(jì)。 參考文獻(xiàn): [1] 武漢大學(xué)圖書(shū)館.讀者入庫(kù)守則[ebπol].[2007-10-11].ht2 tp:ππwww.***.***πdzfwπdzsz.asp. [2] 清華大學(xué)圖書(shū)館.文明讀者公約[ebπol].[2007-10-18].ht2 tp:ππwww.***.***πaboutπpolicy-dzgy.html. [3] 南開(kāi)大學(xué)圖書(shū)館.南開(kāi)大學(xué)圖書(shū)館讀者守則[ebπol].[2007-10 -18].http:ππwww.***.***πdzsz.htm. [4] 深圳大學(xué)圖書(shū)館.對(duì)讀者違規(guī)行為的處理[ebπol]
圖書(shū)館形態(tài)的變化對(duì)圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)的影響
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圖書(shū)館形態(tài)的變化對(duì)圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)的影響
少兒圖書(shū)館裝修改造的探索和實(shí)踐——以溫州市少年兒童圖書(shū)館為例
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文章以溫州市少年兒童圖書(shū)館為例,介紹了圖書(shū)館老館裝修改造項(xiàng)目工程概況,提出結(jié)合布局劃分標(biāo)準(zhǔn)和原則來(lái)設(shè)置大樓整體功能布局,裝修改造一定要從長(zhǎng)計(jì)議,以讀者為中心,依據(jù)圖書(shū)館建筑標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)設(shè)計(jì),為少年兒童讀者打造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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職位:弱電預(yù)算員
擅長(zhǎng)專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林