土力學(xué)與地基基礎(chǔ)北京高校課件

. 土力學(xué)與地基基礎(chǔ)練習(xí)冊 習(xí)題一 一、填空 1．土的物理性質(zhì)是土的最基本的工程特性。 2．土的結(jié)構(gòu)分為單粒結(jié)構(gòu)、蜂窩結(jié)構(gòu)和絮凝結(jié)構(gòu)三種。 3．土的構(gòu)造主要有層理構(gòu)造和裂隙構(gòu)造兩種。 4．反映土單位體積質(zhì)量（重力）的導(dǎo)出指標(biāo)有浮密度、飽和密度和干密度。 5．土的基本指標(biāo)包括土的密度、土粒相對密度和土的含水量，在試驗室中分別用 環(huán)刀法、比重瓶法和烘干法來測定。 6．土的不均勻系數(shù)ku越大，曲線越平緩，粒徑分布越不均勻。 7.基底附加壓力求得后，可將其視為作用在地基表面的荷載，然后進行地基中的附 加應(yīng)力計算。 8．土粒比重是土粒的質(zhì)量與同質(zhì)量相同體積純蒸餾水在4℃時的質(zhì)量之比。用比 重瓶方法測定。 9．土的密度是質(zhì)量與單位體積之比。 四、計算 1.某粘土的含水量w=36.4%,液限wl=48%、塑限wp=25.4%，要求： 1).計算該土的塑性指標(biāo)ip； 2

. 土力學(xué)與地基基礎(chǔ)練習(xí)冊 習(xí)題一 一、填空 1．土的物理性質(zhì)是土的最基本的工程特性。 2．土的結(jié)構(gòu)分為單粒結(jié)構(gòu)、蜂窩結(jié)構(gòu)和絮凝結(jié)構(gòu)三種。 3．土的構(gòu)造主要有層理構(gòu)造和裂隙構(gòu)造兩種。 4．反映土單位體積質(zhì)量（重力）的導(dǎo)出指標(biāo)有浮密度、飽和密度和干密度。 5．土的基本指標(biāo)包括土的密度、土粒相對密度和土的含水量，在試驗室中分別用 環(huán)刀法、比重瓶法和烘干法來測定。 6．土的不均勻系數(shù)ku越大，曲線越平緩，粒徑分布越不均勻。 7.基底附加壓力求得后，可將其視為作用在地基表面的荷載，然后進行地基中的附 加應(yīng)力計算。 8．土粒比重是土粒的質(zhì)量與同質(zhì)量相同體積純蒸餾水在4℃時的質(zhì)量之比。用比 重瓶方法測定。 9．土的密度是質(zhì)量與單位體積之比。 四、計算 1.某粘土的含水量w=36.4%,液限wl=48%、塑限wp=25.4%，要求： 1).計算該土的塑性指標(biāo)ip； 2

《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》武漢高校課件（327頁，內(nèi)容豐富）——本資料為《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》武漢高校課件，共327頁，內(nèi)容豐富概況：1.地基—支撐建筑物荷載、且受建筑物荷載影響的那一部分地層稱為地基。地基有天然地基和人工地基之分。2.基礎(chǔ)--建筑物向地基傳遞荷...

word格式整理版 專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料 土力學(xué)及地基基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷（一） （考試時間150分鐘） 第一部分選擇題 一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的四個備選項 中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無 分。 1．用粒徑級配曲線法表示土樣的顆粒組成情況時，若曲線越陡，則表示土的() a．顆粒級配越好b．顆粒級配越差 c．顆粒大小越不均勻d．不均勻系數(shù)越大 2．判別粘性土軟硬狀態(tài)的指標(biāo)是() a．塑性指數(shù)b．液性指數(shù) c．壓縮系數(shù)d．壓縮指數(shù) 3．產(chǎn)生流砂的充分而必要的條件是動水力() a．方向向下b．等于或大于土的有效重度 c．方向向上d．方向向上且等于或大于

在分析本院學(xué)生所具有的特點的基礎(chǔ)上,結(jié)合土力學(xué)與地基基礎(chǔ)課程教學(xué)中存在的問題,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、實踐教學(xué)和考評機制等方面進行改革和創(chuàng)新,有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

傳統(tǒng)的土力學(xué)與地基基礎(chǔ)成人教學(xué)沒有充分考慮成人學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,教學(xué)效果不盡如人意。為了改善教學(xué)效果,嘗試將cdio理念融入教學(xué)中,建立基于cdio的土力學(xué)與地基基礎(chǔ)成人教學(xué)模式。

以應(yīng)用和實踐為基礎(chǔ)的案例教學(xué)在應(yīng)用型高校的教學(xué)中具有明顯的優(yōu)勢。本文在分析應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)定位的基礎(chǔ)上,提出在土力學(xué)與地基基礎(chǔ)課程教學(xué)中推廣案例教學(xué)法,重點闡述了案例教學(xué)法在土力學(xué)與地基基礎(chǔ)課程中的教學(xué)過程,深入探討了案例教學(xué)法的現(xiàn)存問題及對策。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 工程地質(zhì)實習(xí)報告 水利土木工程學(xué)院 班級：房建一班 姓名：慕子鈺 學(xué)號：20133943 經(jīng)過10個周的土力學(xué)與地基基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，使我對工程地質(zhì)有了深刻的認識與了 解，掌握了較多的工程地質(zhì)的基本知識，但是課本的知識與現(xiàn)實有很大的差距， 所以為了更好的學(xué)習(xí)工程地質(zhì)，對地質(zhì)現(xiàn)象有更加深刻的認，我們在工程地質(zhì)老 師的帶領(lǐng)下，集體前往饅頭山開始進行工程地質(zhì)實習(xí)。 一、實習(xí)目的 1、鞏固工程地質(zhì)基本理論，加強學(xué)生對工程地質(zhì)的基本認識，聯(lián)系課本知識和 實際應(yīng)用，開拓視野。 2、學(xué)會識別巖石，斷層，并能夠簡單分析其成因。 3、學(xué)習(xí)三大巖石的形成過程，年代、結(jié)構(gòu)、形成原因等。 4、學(xué)習(xí)地質(zhì)羅盤的使用，并學(xué)會測量巖石產(chǎn)狀：走向、傾向、傾角。 5、掌握斷層、滑坡的類型及它們的特征。 6、培養(yǎng)學(xué)生動手能力，和野外操作技能。 二、實習(xí)時間 2015年5月4日至2015

湖南交通工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 班級：鐵工0908 學(xué)號：200900001497 姓名：朱亞 指導(dǎo)老師：王年生 時間：2010年12月26-2010年12月31 2 目錄 第一章：概述 1、橋墩基礎(chǔ)設(shè)計已知資料 2、設(shè)計資料 3、橋墩上部結(jié)構(gòu)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)圖 第二章：天然地基淺基礎(chǔ)設(shè)計 1、復(fù)核各土層的物理學(xué)指標(biāo) 2、初步確定基礎(chǔ)埋深及各部尺寸 3、確定持力層及軟弱下臥層的容許承載力 4、基礎(chǔ)自重的計算 5、基礎(chǔ)臺階土重的計算（按計浮力與不計浮力兩種情況） 6、根據(jù)《規(guī)范》要求進行最不利荷載組合 7、地基強度及偏心計算（按計浮力與不計浮力兩種情況） 8、基礎(chǔ)穩(wěn)定性檢算 第三章：地基沉降計算 1、各分層自重應(yīng)力及平均自重應(yīng)力計算 2、附加應(yīng)力及平均附加應(yīng)力計算 3、地基總沉降量計算 一．檢算土的物理指標(biāo) 3 第一層土的篩分實驗分析表

一、單選題（共20道試題，共80分。） v 1.在研究土的性質(zhì)時，其最基本的工程特征是（） a.土的物理性質(zhì) b.土的力學(xué)性質(zhì) c.土的壓縮性 d.土的滲透性 滿分：4分 2.已知擋土墻高10m，墻背垂直、光滑，填土表面水平。墻后填土為中砂，重度γ＝ 18kn/m3,飽和度為γsat＝20kn/m3，φ1=30°，地下水位離墻頂6m，計算總主動土壓力與水壓 力。 a.ea=278.7kn/m,pw=80kn/m b.ea=288.7kn/m,pw=80kn/m c.ea=278.7kn/m,pw=70kn/m d.ea=288.7kn/m,pw=70kn/m 滿分：4分 3.為獲得較大密實度，作為填方應(yīng)選擇的土粒級配（） a.差 b.很差 c.良好 d.一般 滿分：4分 4.某六層砌體承重結(jié)構(gòu)住宅底層240mm厚

《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》課程設(shè)計 第一部分墻下條形基礎(chǔ)課程設(shè)計 一、墻下條形基礎(chǔ)課程設(shè)計任務(wù)書 （一）設(shè)計題目 某教學(xué)樓采用毛石條形基礎(chǔ)，教學(xué)樓建筑平面如圖4-1所示，試設(shè)計該基礎(chǔ)。 （二）設(shè)計資料 ⑴工程地質(zhì)條件如圖4-2所示。 雜填土 3kn/m16=γ 粉質(zhì)粘土 3kn/m18=γ 3.0bamp10=se 6.1d 2kn/m196=kf 淤泥質(zhì)土a2mp=se 2kn/m88=kf ⑵室外設(shè)計地面-0.6m，室外設(shè)計地面標(biāo)高同天然地面標(biāo)高。 圖4-1平面圖 圖4-2工程地質(zhì)剖面圖 ⑶由上部結(jié)構(gòu)傳至基礎(chǔ)頂面的豎向力值分別為外縱墻∑f1k=558.57kn，山墻∑ f2k=168.61kn，內(nèi)橫墻∑f3k=162.68kn，內(nèi)縱墻∑f4k=1533.15kn。 ⑷基礎(chǔ)采用m5水泥砂漿砌毛石，標(biāo)準(zhǔn)凍深為1.2m。 （三）設(shè)計內(nèi)容 ⑴荷載計算（

整體教學(xué)方案設(shè)計 課程名 稱 《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》 授課對 象 建工14級1~3 班 教材選 用 《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》（哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社邵正勝 主編2014年版） 課程教 學(xué) 目標(biāo)設(shè) 計 地基及基礎(chǔ)課程涉及工程地質(zhì)學(xué)、土力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè) 計和施工幾個學(xué)科領(lǐng)域，所以內(nèi)容廣泛、綜合性強，學(xué) 習(xí)時應(yīng)該突出重點，兼顧全面。從本專業(yè)的要求出發(fā)， 學(xué)習(xí)本課程時，應(yīng)該重視工程地質(zhì)的基本知識，培養(yǎng)閱 讀和使用工程地質(zhì)勘察資料的能力，同時必須牢固地掌 握土的應(yīng)力、變形，強度和地基計算等土力學(xué)基本原理， 從而能夠應(yīng)用這些基本概念和原理，結(jié)合有關(guān)建筑結(jié)構(gòu) 理論和施工知識，分析和解決地基基礎(chǔ)問題。。 課程教 學(xué) 組織說 明 每章上課時，我會首先提出問題，讓學(xué)生思考，然 后提出解決該問題需要用到本章的知識，引起學(xué)生對本 章內(nèi)容的興趣，然后引入本章的教學(xué)目標(biāo)，重點、難點。 其次是本章的具體內(nèi)容，最后留作業(yè)，進行

1 期末《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》試卷(2016.06) 一、填空題：1×40分=40分 1.當(dāng)樁的規(guī)格、埋深、長度不同時，宜采用、、原 則施打。 2.淤泥和淤泥質(zhì)土的天然含水量高于，孔隙比大于。 3.深層攪拌法是利用和作固化劑。 4．膨脹土顯著的特點是遇水____和失水___。 5.若墻后土體處于極限平衡狀態(tài)，則擋土墻受到__土壓力或__土壓 力。 6.當(dāng)擋土墻墻后填土有地下水時，作用在墻背上的側(cè)壓力有 和。 7.飽和土體中的附加應(yīng)力由和共同分擔(dān)。 8.土中液態(tài)水可分為和。 9.地基中某點的總應(yīng)力等于與之和。 10.附加應(yīng)力自起算，隨深度呈。 11.樁基礎(chǔ)一般由和兩部分組成。 12.按設(shè)置效應(yīng)，可將樁分為擠土樁、和三類。 13.用于控制填土壓實質(zhì)量的指標(biāo)是

文章闡述了目前高等院校土力學(xué)與地基基礎(chǔ)實訓(xùn)教學(xué)的必要性、實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容分析、改進傳統(tǒng)實訓(xùn)教學(xué)的思路及實訓(xùn)教學(xué)改革的措施,并以實測項目數(shù)據(jù)驗證了實訓(xùn)教學(xué)改革。

西安城建技師學(xué)院成人高考考試試題卷 試卷編號： 第1頁共3頁 一、填空題（每空2分，共50分） 1、飽和土是由固相和液相組成的二相體。 2、土粒表面的靜電引力內(nèi)強外弱，通常將吸附在土粒表面的水化膜分為內(nèi)外兩層，吸 附在外層的水為弱結(jié)合水。 3、絮狀結(jié)構(gòu)是粘土特有的結(jié)構(gòu)形式。 4、塑性指數(shù)ip大，說明該土能吸附的結(jié)合水多。 5、粘性土塑性指數(shù)ip>10的土，可分為粉質(zhì)粘土和粘土。 6、庫倫土壓力理論假定擋土墻墻背傾斜粗糙，墻后填土表面傾斜。 7、地下水按照埋藏的條件分為上層滯水、潛水、承壓水。 8、作為建筑地基的土，可以分為巖石、碎石土、砂土、粉土和 人工填土。 9、土的三項基本指標(biāo)是天然重度、天然含水率、相對密度。 10、粘性土可被分為三種正常固結(jié)土、超固結(jié)土、欠固結(jié)土。 11、碎石土是粒徑大于

[在此處鍵入] 0 地基基礎(chǔ)課程設(shè)計說明書 柱下鋼筋混凝土獨立基礎(chǔ) 學(xué)生姓名： 專業(yè)： 班級： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師：職稱 完成時間： [在此處鍵入] 1 《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》課程設(shè)計任務(wù)書 題目：柱下鋼筋混凝土獨立基礎(chǔ) 1.1設(shè)計資料 1、地形：擬建建筑場地平整 2、工程地質(zhì)資料：自上而下依次為： ①雜填土：厚約0.5m，含部分建筑垃圾； ②粉質(zhì)粘土：厚1.2m，軟塑，潮濕，承載力特征值akf=130kpa ； ③粘土：厚1.5m，可塑，稍濕，承載力特征值akf=180kpa ； ④全風(fēng)化砂質(zhì)泥巖：厚2.7m,承載力特征值akf=240kpa ⑤強風(fēng)化砂質(zhì)泥巖：厚3.0m,承載力特征值akf=300kpa ⑥中風(fēng)化砂質(zhì)泥巖：厚4.0m,承載力特征值akf=620kpa 3、水文資料為： 地下水對混凝土無侵蝕性。

作為高校土建工程相關(guān)專業(yè)的實踐性、基礎(chǔ)性強的課程,\"土力學(xué)與地基基礎(chǔ)\"課程教學(xué)目前仍存在很多問題?，F(xiàn)根據(jù)筆者親身實踐的教學(xué)活動,并結(jié)合該課程的特點,分別從理論課和實驗課的教學(xué)方法和教學(xué)手段出發(fā),針對不同專業(yè)要求、學(xué)生層次、教師業(yè)務(wù)水平和教材建設(shè)等提出了相應(yīng)的改革設(shè)想。改革措施的重點和核心是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)\"土力學(xué)與地基基礎(chǔ)\"課程的興趣、自主學(xué)習(xí)的動力和增強自主創(chuàng)新的實踐能力。

《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)題a 一、填空題 1、滲透變形可分為_____________和_____________兩種基本形式。 2、必須由試驗測定的土的三個物性指標(biāo)是_____________、_________、________ 3、不透水的巖基上有水平分布的三層土，厚度均為1m，滲透系數(shù)分別為k1=1m/d，k2=2m/d， k3=10m/d，則等效土層的豎向滲透系數(shù)kz為____________。 4、地基破壞的三種形式_____________、_________________、_________________。 5、特殊土地基包括___________、__________、________（至少說出三種）。 6、滲流(透)力是一種_________力。 7、有效應(yīng)力原理的表達公式是_________=_________+_________。 8

湖南工學(xué)院建筑工程系土力學(xué)與地基基礎(chǔ)設(shè)計 0 《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》課程設(shè)計任務(wù)書 題目：柱下鋼筋混凝土獨立基礎(chǔ) 1.1設(shè)計資料 1、地形：擬建建筑場地平整 2、工程地質(zhì)資料：自上而下依次為： ①雜填土：厚約0.5m，含部分建筑垃圾； ②粉質(zhì)粘土：厚1.2m，軟塑，潮濕，承載力特征值akf=130kpa ； ③粘土：厚1.5m，可塑，稍濕，承載力特征值akf=180kpa ； ④全風(fēng)化砂質(zhì)泥巖：厚2.7m,承載力特征值akf=240kpa ⑤強風(fēng)化砂質(zhì)泥巖：厚3.0m,承載力特征值akf=300kpa ⑥中風(fēng)化砂質(zhì)泥巖：厚4.0m,承載力特征值akf=620kpa 3、水文資料為： 地下水對混凝土無侵蝕性。 地下水位深度：位于地表下1.5m。 湖南工學(xué)院建筑工程系土力學(xué)與地基基礎(chǔ)設(shè)計 1 4、上部結(jié)構(gòu)資料： 上部結(jié)構(gòu)為多層全現(xiàn)

大工《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》課程考試模擬試卷（b）第1頁共4頁 2014年3月份《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》（b） 一、單項選擇題 1、由某土顆粒級配累計曲線得： 6012.5mmd，100.03mmd，該土的不均勻系數(shù)uc為(a．416.7 2、對無粘性土的工程性質(zhì)影響最大的因素是()。b．密實度 3、土透水性的強弱可用土的哪一個指標(biāo)來反映？()d．滲透系數(shù) 4、當(dāng)各土層中僅存在潛水而不存在毛細水和承壓水時，在潛水位以下土自重應(yīng)力為()。 c．有效應(yīng)力，但不等于總應(yīng)力 5、所謂土的固結(jié)，主要是指()。b．超孔隙水壓力消散，有效應(yīng)力增長的過程 6、下列說法中正確的是()。 b．土抗剪強度與該面上的有效正應(yīng)力成正比 7、若代表土中某點應(yīng)力狀態(tài)的摩爾應(yīng)力圓與抗剪強度包線相切，則表明土中該點(

整體教學(xué)方案設(shè)計 課程名 稱 《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》 授課對 象 建工14級1~3 班 教材選 用 《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》（哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社邵正勝 主編2014年版） 課程教 學(xué) 目標(biāo)設(shè) 計 地基及基礎(chǔ)課程涉及工程地質(zhì)學(xué)、土力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè) 計和施工幾個學(xué)科領(lǐng)域，所以內(nèi)容廣泛、綜合性強，學(xué) 習(xí)時應(yīng)該突出重點，兼顧全面。從本專業(yè)的要求出發(fā)， 學(xué)習(xí)本課程時，應(yīng)該重視工程地質(zhì)的基本知識，培養(yǎng)閱 讀和使用工程地質(zhì)勘察資料的能力，同時必須牢固地掌 握土的應(yīng)力、變形，強度和地基計算等土力學(xué)基本原理， 從而能夠應(yīng)用這些基本概念和原理，結(jié)合有關(guān)建筑結(jié)構(gòu) 理論和施工知識，分析和解決地基基礎(chǔ)問題。。 課程教 學(xué) 組織說 明 每章上課時，我會首先提出問題，讓學(xué)生思考，然 后提出解決該問題需要用到本章的知識，引起學(xué)生對本 章內(nèi)容的興趣，然后引入本章的教學(xué)目標(biāo)，重點、難點。 其次是本章的具體內(nèi)容，最后留作業(yè)，進行

精心整理 整體教學(xué) 方案設(shè)計 課程名稱《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》授課對象建工14級1~3班 教材選用 《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》（哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社邵正勝主編2014 年版） 課程教學(xué) 目標(biāo)設(shè)計 地基及基礎(chǔ)課程涉及工程地質(zhì)學(xué)、土力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工 幾個學(xué)科領(lǐng)域，所以內(nèi)容廣泛、綜合性強，學(xué)習(xí)時應(yīng)該突出重點， 兼顧全面。從本專業(yè)的要求出發(fā)，學(xué)習(xí)本課程時，應(yīng)該重視工程 地質(zhì)的基本知識，培養(yǎng)閱讀和使用工程地質(zhì)勘察資料的能力，同 時必須牢固地掌握土的應(yīng)力、變形，強度和地基計算等土力學(xué)基 本原理，從而能夠應(yīng)用這些基本概念和原理，結(jié)合有關(guān)建筑結(jié)構(gòu) 理論和施工知識，分析和解決地基基礎(chǔ)問題。。 課程教學(xué) 組織說明 每章上課時，我會首先提出問題，讓學(xué)生思考，然后提出解 決該問題需要用到本章的知識，引起學(xué)生對本章內(nèi)容的興趣，然 后引入本章的教學(xué)目標(biāo)，重點、難點。其次是本章的具體內(nèi)容， 最后留作業(yè)，進行反