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隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展,政治、經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入,社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、文化形態(tài)、價(jià)值觀念等都發(fā)生深刻變化,促進(jìn)文化大發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前我國(guó)的重要議題。我國(guó)高等院校作為文化藝術(shù)的高地,必須高舉改革的旗幟,以促進(jìn)我國(guó)文化大發(fā)展。音樂教育事業(yè)作為文化藝術(shù)的重要陣地,責(zé)無(wú)旁貸,必須對(duì)傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式進(jìn)行改革。目前音樂教育存在以下弊端:重視音樂技法技巧的學(xué)習(xí)而輕文化知識(shí)的累積,重視音樂技藝而輕音樂理論,重視必修專業(yè)而輕選修專業(yè),重視課本知識(shí)而輕實(shí)踐操作能力,因此,必須開發(fā)新的教學(xué)模式,以培養(yǎng)適應(yīng)文化事業(yè)發(fā)展需要的創(chuàng)新人才。開創(chuàng)型,綜合型,思考型是培養(yǎng)高校音樂教育人才的最終目標(biāo)和手段。
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