人民銀行預算績效評價機銅及指標體系構建

隨著我國公共財政體制的逐步建立,預算績效評價成為預算管理的重要內容。本文簡要總結了國內外預算績效評價工作的實踐,結合人民銀行實際探索構建人民銀行預算績效評價體系,并提出推進預算績效評價工作的有關建議。

預算績效評價是現(xiàn)代政府部門預算管理的核心內容之一,特別是項目預算績效評價,對于提高項目預算資金使用效益,提升項目管理水平具有重要作用;同時也有利于促進會計財務工作轉型,發(fā)揮參謀助手作用,服務項目科學決策。本文通過廣泛查閱文獻和向專家問卷調查等形式,運用層次分析法(ahp)等研究方法,研究建立符合人民銀行實際的信息化項目預算績效評價指標體系和評價模型,并進行案例檢驗。最后,對人民銀行預算績效評價工作提出了對策建議。

職業(yè)院校預算績效評價指標體系的構建要從投入與產出的內在邏輯關系去探究,既要考慮國家財政對其人力、物力、財力的投入,也要兼顧職業(yè)院校教學、科研、社會服務等職能目標績效的產出。通過立體式、全方位指標體系的構建,為客觀地對其績效評價提供標尺。

本文首先剖析高校預算績效評價體系構建的意義,提出若干關于構建高校預算績效評價指標體系的意見、建議和原則;其次,初選若干評價指標,初步構建評價指標體系,介紹如何通過調查問卷篩選重要指標,如何采用分析方法確定調查問卷可靠性及有效性,如何按照篩選后指標的重要性確定指標權重;最后,簡單介紹了幾種指標評分標準,目的是選取能反映高校預算管理水平的評價指標,準確掌握高校預算執(zhí)行情況。

政府預算績效評價作為公共財政管理的核心內容之一,其推行的難點在于如何用一套指標體系系統(tǒng)和科學地度量政府預算的績效。從績效評價的內涵出發(fā),構建由\"投入—過程—產出—成果\"組成的政府預算評價模型,提出評價指標體系框架,并用此模型對湖南省的教育支出情況進行簡要分析。

高校預算績效評價的主要過程是對高校預算的各個階段及其效果進行一定的評價以及考核,并以績效評價為核心,全面地、準確地、客觀地反映高校的預算情況及結果。高校預算績效評價能夠引導高校把控學校的優(yōu)劣處,并優(yōu)化資源配置,建立良好的績效評價體系。而評價指標體系的建設能為決策層提供依據,這就顯得尤為重要。本文根據高校預算績效的概念及其必要性出發(fā),通過高校預算績效的現(xiàn)狀分析其體系構建存在的問題,并提出一定的對策。

從高校預算績效的相關概念出發(fā),分析了我國高校預算管理的現(xiàn)狀,在此基礎之上,運用平衡計分卡法與關鍵績效指標法相結合的方法,結合我國新修訂的《事業(yè)單位財務規(guī)則》和《高等學校會計制度》等文件,并從高校自身發(fā)展與當?shù)亟洕l(fā)展相適應的特點出發(fā),考慮到指標體系的實用性與針對性,建立起了一套可行性較高的高校預算績效評價指標體系。

預算績效評價是高校預算績效管理過程的核心。一個科學、客觀、合理的預算績效評價指標體系,是高校預算績效評價能夠有效實施的基礎,是控制高校財務風險、實現(xiàn)高校資源最優(yōu)配置的關鍵,是高校可持續(xù)發(fā)展的前提條件。通過探討預算績效管理具體過程,分析現(xiàn)存預算績效評價指標體系的組成及主要問題,最后結合預算管理的具體施行過程,構建了高校預算績效評價指標體系。

預算績效評價是財政領域的一項重要的管理創(chuàng)新,其難度最大、最為關鍵的部分是如何制定一套既科學又符合實際的績效指標體系。本文通過對預算績效評價工作意義的解析,對構建某市教育系統(tǒng)政府投資項目預算績效評價指標體系及工作思路的剖析,提出完善預算績效指標體系的五個基本原則。

職業(yè)院校預算績效評價指標體系的構建要從投入與產出的內在邏輯關系去探究,既要考慮國家財政對其人力、物力、財力的投入,也要兼顧職業(yè)院校教學、科研、社會服務等職能目標績效的產出.通過立體式、全方位指標體系的構建,為客觀地對其績效評價提供標尺.

本文基于對財政項目計劃概念框架的理解,將財政項目預算績效評價分為績效目標、方案決策、預算投入、過程管理、預期產出和預期效果等六個模塊,構建了財政項目預算績效評價的指標體系。

高校預算績效評價是以績效評價核心,對預算管理各階段資金使用效益和效果進行考核和評價的過程,其最終目的是希望通過績效評價全面、準確、客觀地揭示高校預算的執(zhí)行情況以及執(zhí)行結果,從而引導高?？陀^地了解和把握本校的優(yōu)缺點,進而不斷優(yōu)化本校資源配置狀況。因此,建立一個科學合理、可操作的高校預

近年來,隨著一系列制度、規(guī)定的相繼出臺,對基層人民銀行預算資金使用的過程及效果有了更高的要求。本文結合國內外先進預算績效評估的做法,提出建立基層人民銀行預算績效評估體系的有關建議。

高校預算績效評價是指評價的主體運用某些特定的指標體系以及科學方法對預算的編制、執(zhí)行及結果中的績效進行評價，使之達到高校財務目標的活動。本文通過對高校預算績效的由來入手，深入淺出地闡述了績效預算的發(fā)展過程，高校預算績效評價的涵義，從而推理得出預算績效指標體系科學的設計原則與思路，并以“n大學”為實例，詳實地針對專項預算績效指標體系進行實證研究，作者希望通過理論聯(lián)系實際的研究，以達到高校預算績效評價工作落到實處的最終效果。

預算績效管理是對預算資金以績效方式進行的管理,主要包括績效目標管理、績效運行監(jiān)控、績效評價實施、績效評價結果反饋及應用四個環(huán)節(jié),其主線是以結果和目標為導向,核心是強化契約精神和支出責任,特征是實現(xiàn)全過程管理,表現(xiàn)形式是四個環(huán)節(jié)的緊密相連,目的是提高預算資金的使用效益。預算績效管理在理念上,強調公共預算為民服務和預算支出責任效率的原則;在過程中,更加關注預算資金的產出和結果;在方法上,通過有效運行機制,促使政府不斷改進服務水平和質量;在效果上,力求使政府行為更加合理、高效,花更少的資金辦更多的事,向社會提供更多、更好的公共產品和服務。

推進人民銀行預算績效管理,將績效理念融入預算管理的全過程,是實現(xiàn)從服務保障向發(fā)揮預算引領促進轉變的重要舉措,有利于人民銀行在履職的同時科學配置、合理利用財務資源,提高資金使用效益。文章對人民銀行預算績效管理實踐的現(xiàn)狀和問題進行分析,結合人民銀行自身特點,提出推進人民銀行預算績效管理工作的建議。

在提高政府公信力和執(zhí)行力,推進政府績效管理的背景下,預算績效改革應運而生。本文擬對人民銀行推進預算績效管理的難點進行分析,結合預算績效管理理論、實踐以及人民銀行自身特點,提出推進人民銀行預算績效管理的對策建議。

隨著我國新預算法的實行及預算改革的逐步深化,績效評價作為預算管理的重要一環(huán),在提高預算資金使用效益及推動預算管理科學化、精細化方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。本文通過分析績效評價在基層人民銀行中的基本運用以及實際工作中存在的困難和不足,為基層人民銀行持續(xù)深入推進績效評價工作提出可行性建議。一、績效評價在基層人民銀行中的現(xiàn)實狀況人民銀行作為國務院的組成

政府預算績效評價是公共財政支出管理的核心內容,目前地方政府績效評價指標設計存在著各自為政、主觀性大、缺乏參考和對比性等問題。本文通過對預算績效評價指標體系構建的模型與理論分析,圍繞目標、投入、過程和產出的公共品提供過程,提出了我國地方政府預算績效評價指標體系的構建內容,指出構建地方政府標準化預算績效評價指標體系的構想,并建議建立\"全過程\"信息化erp系統(tǒng),實現(xiàn)政務數(shù)據資源運行平臺、共享目錄體系和交換體系的實時共享。

在當前預算管理制度改革框架下,預算績效評價按其內容分為基本支出預算績效評價和項目預算績效評價。本文介紹了我國財政預算管理改革存在的問題,并提出了項目預算績效評價指標體系構建理論與方法。

預算是高校財務管理的核心,而預算績效評價是高校預算管理工作的重要環(huán)節(jié)。依據人才培養(yǎng)、科研研究和社會服務等功能構建的高校預算績效評價指標體系共有3個一級指標、13個二級指標和28個三級指標。在此基礎上,依據改進的層次分析法和灰色理論構建的高校預算績效綜合評價模型較為科學,能夠對高校預算績效評價提供一些有益的參考。

規(guī)范、科學的預算績效評價體系作為我國公共財政管理體系的重要組成部分，是我國政府建立與社會主義市場經濟體制相適應的財政管理架構的重要方面。本文結合我國實際國情，分析并闡述了財政績效評價的內涵與評價體系的概論，從政府預算績效評價指標體系的設計方面為我國政府預算績效評價體系的建立提供依據和建議。