土地資源管理專業(yè)地圖學課程實驗教學改革

為適應社會經(jīng)濟發(fā)展對土地資源管理人才的需求,有必要對當前土地資源管理專業(yè)課程教學存在的問題進行剖析。以河南理工大學為例,通過對我校土地資源管理專業(yè)教學現(xiàn)狀分析,認為在課程體系設(shè)置、教學內(nèi)容、實踐性教學以及雙語教學等方面還存在不足。以\"厚基礎(chǔ),寬口徑,重能力,高素質(zhì)\"為主導,土地資源管理專業(yè)課程教學改革應從學科定位、明確培養(yǎng)目標,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系,對部分授課內(nèi)容進行整合,革新教學模式和方法,加強師資隊伍建設(shè)以及完善雙語教學等方面進行加強和完善。

土地信息系統(tǒng)是土地資源管理專業(yè)的核心課程之一,實踐性、應用性很強。本文根據(jù)我校土地資源管理專業(yè)的特點和現(xiàn)代土地資源管理對信息化的要求,從課程體系定位、課程設(shè)置調(diào)整、教學內(nèi)容整合、實踐教學建設(shè)、考試方法改革等方面對該門課程教學建設(shè)改革進行了探討。

gis是土地資源管理專業(yè)的核心課程之一。在分析土地資源管理專業(yè)gis課程教學特點的基礎(chǔ)上,對土地資源管理專業(yè)gis課程教學建設(shè)進行了探討,以期提高土地資源管理專業(yè)gis課程的教學質(zhì)量,更好地培養(yǎng)出土地資源管理工作所需的綜合專業(yè)人才。

獨立學院主要是培養(yǎng)應用型人才,其教育教學也應以實用為主,以滿足學生的就業(yè)和社會需要。本文以湖南農(nóng)業(yè)大學東方科技學院為例,針對土地資源管理專業(yè)人文類課程教學過程中存在的問題進行分析,探討獨立學院土地資源管理專業(yè)人文類課程教學改革的對策。

3s技術(shù)類課程是土地資源管理專業(yè)的主要課程。通過分析土地資源管理專業(yè)3s技術(shù)類課程教學現(xiàn)狀及存在問題,對課程教學改革進行了探討,從教學課時、教學方式、師資隊伍建設(shè)等方面提出了教學改革途徑,以期培養(yǎng)出土地資源管理工作所需的綜合性的復合型人才。

本文在分析\"土地法學\"課程特點的基礎(chǔ)上,結(jié)合中國地質(zhì)大學(北京)工科型土地資源管理專業(yè)的辦學特點,對\"土地法學\"課程的教學內(nèi)容設(shè)置進行了優(yōu)化和調(diào)整,并統(tǒng)籌設(shè)計了該課程的實踐教學內(nèi)容和方法,實現(xiàn)了理論與實踐教學相結(jié)合。文章還提出在\"土地法學\"課堂教學中運用案例教學、啟發(fā)式教學、互動教學等現(xiàn)代教學方法,以期達到課程教學目的,培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型土地資源管理專業(yè)人才。

本文通過相關(guān)文獻的查找就目前土地資源管理專業(yè)課程存在的問題進行分析,并且從土地資源管理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),以及從教學內(nèi)容、教學方法角度出發(fā)對我校土地資源管理專業(yè)課程設(shè)置改革思路進行深入的探析,希望對提高學生的綜合素質(zhì)有一定幫助。

社會發(fā)展對土地資源管理創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提出了更高的要求,而實踐教學是提高本科生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)。本文通過分析土地資源管理實踐教學中存在的主要問題,提出實踐教學的改革應當以建立完善系統(tǒng)的實踐教學縱向教學體系和橫向課程體系為重點,并針對教學體系中的每一個教學環(huán)節(jié),從教學目標、教學模式、教學方法等方面提出了改革的建議。

《土地資源管理學》是一門綜合性強并理論聯(lián)系實際的學科.依據(jù)管理學科工科化的教學思路,參考學生就業(yè)需求和興趣愛好,在測繪系開設(shè)《土地資源管理學》,在明確課程定位的基礎(chǔ)上,分析了課程所存在的問題,探討了教學改革和教學目標設(shè)定的內(nèi)容及意義.

《土地資源管理學》是一門綜合性強并理論聯(lián)系實際的學科。依據(jù)管理學科工科化的教學思路,參考學生就業(yè)需求和興趣愛好,在測繪系開設(shè)《土地資源管理學》,在明確課程定位的基礎(chǔ)上,分析了課程所存在的問題,探討了教學改革和教學目標設(shè)定的內(nèi)容及意義。

《土地資源管理學》是一門綜合性強并理論聯(lián)系實際的學科。依據(jù)管理學科工科化的教學思路,參考學生就業(yè)需求和興趣愛好,在測繪系開設(shè)《土地資源管理學》,在明確課程定位的基礎(chǔ)上,分析了課程所存在的問題,探討了教學改革和教學目標設(shè)定的內(nèi)容及意義。

本文探討了土地資源管理專業(yè)中地理信息系統(tǒng)教學的設(shè)置和改革措施。應設(shè)置好課程在土地資源管理專業(yè)整個學習體系中的架構(gòu)，教學中以多媒體技術(shù)教學為主，綜合運用多種教學方法和模式，注重實驗教學和實踐教學。

第一分享hhtp://172088.com 1 ★→土地資源管理←★ 2008土地資源管理專業(yè)排名 排名學校名稱等級排名學校名稱等級排名學校名稱等級 1浙江大學a+5華中農(nóng)業(yè)大學a9北京師范大學a 2南京農(nóng)業(yè)大學a+6中國礦業(yè)大學a10天津大學a 3中國農(nóng)業(yè)大學a7中國人民大學a11四川大學a 4中國地質(zhì)大學a8武漢大學a b+等(15個)：南京大學、廣西師范學院、哈爾濱工業(yè)大學、河北農(nóng)業(yè)大學、東北 農(nóng)業(yè)大學、山西農(nóng)業(yè)大學、內(nèi)蒙古師范大學、河南大學、華大中科技學、福建師范大學、中 山大學、山東農(nóng)業(yè)大學、長安大學、新疆農(nóng)業(yè)大學、同濟大學 b等(17個)：江西師范大學、四川農(nóng)業(yè)大學、西南大學、華南農(nóng)業(yè)大學、西北農(nóng)林 科技大學、沈陽農(nóng)業(yè)大學、重慶大學、清華大學、東華

基于測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,介紹測繪工程專業(yè)地圖學課程的教學目標和特點以及當前教學中存在的問題,對教學改革的內(nèi)容和方法進行探討。

土地資源管理是實踐性很強的新興專業(yè),但在以經(jīng)濟管理學科為主的財經(jīng)類院校,實踐教學還不能達到學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求。本文通過對重慶工商大學土地資源管理專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀的分析,探究存在的主要問題,并提出實現(xiàn)開放實踐教學體系的對策與建議。

課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的核心與基礎(chǔ),河南農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院土地資源管理系通過專業(yè)課程改革,使學科體系和課程結(jié)構(gòu)更加合理,并促使教師積極探索靈活的專業(yè)課程教學模式,強化教學設(shè)計能力,促進教學方法和教學內(nèi)容的改革創(chuàng)新,加強實踐環(huán)節(jié),引入多元化的考核機制,培養(yǎng)適應社會需求的創(chuàng)新性人才,取得了良好的效果。

課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的核心與基礎(chǔ),河南農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院土地資源管理系通過專業(yè)課程改革,使學科體系和課程結(jié)構(gòu)更加合理,并促使教師積極探索靈活的專業(yè)課程教學模式,強化教學設(shè)計能力,促進教學方法和教學內(nèi)容的改革創(chuàng)新,加強實踐環(huán)節(jié),引入多元化的考核機制,培養(yǎng)適應社會需求的創(chuàng)新性人才,取得了良好的效果.

隨著國家經(jīng)濟實力不斷的增強,人們生活水平也得到了極大的改善,對高校土地資源管理gis課程教學關(guān)注力度越來越大,如何在新課標實施的背景下,對gis課程教學進行改革和實踐,提高學生學習gis技術(shù)的興趣,提升課程教學質(zhì)量和水平,是我國教育部門和各個高校共同面臨的一個重要課題.本文就土地資源管理gis課程的特點、土地資源管理gis課程教學中存在的問題以及加強土地資源gis課程實踐的有效策略等方面進行了分析.

針對學科發(fā)展中所存的問題,結(jié)合我校實際,從學科整體知識結(jié)構(gòu)和課程體系角度出發(fā),對我校土地資源管理專業(yè)的課程體系進行了優(yōu)化和改革。新的課程體系有助于我校學生動手實踐能力的培養(yǎng),實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標。

www.***.*** 1 ★→土地資源管理←★ 2008土地資源管理專業(yè)排名 排名學校名稱等級排名學校名稱等級排名學校名稱等級 1浙江大學a+5華中農(nóng)業(yè)大學a9北京師范大學a 2南京農(nóng)業(yè)大學a+6中國礦業(yè)大學a10天津大學a 3中國農(nóng)業(yè)大學a7中國人民大學a11四川大學a 4中國地質(zhì)大學a8武漢大學a b+等(15個)：南京大學、廣西師范學院、哈爾濱工業(yè)大學、河北農(nóng)業(yè)大學、東北農(nóng) 業(yè)大學、山西農(nóng)業(yè)大學、內(nèi)蒙古師范大學、河南大學、華大中科技學、福建師范大學、中山 大學、山東農(nóng)業(yè)大學、長安大學、新疆農(nóng)業(yè)大學、同濟大學 b等(17個)：江西師范大學、四川農(nóng)業(yè)大學、西南大學、華南農(nóng)業(yè)大學、西北農(nóng)林 科技大學、沈陽農(nóng)業(yè)大學、重慶大學、清華大學、東華理工大學、河南理工

河南大學2007年土地資源管理 管理學 一名詞解釋（每題5分，共30分） 1、職權(quán) 2、組織文化 3、核心能力 4、感召性權(quán)利 5、激勵 6、溝通 二、簡答題（每題10分，共80分） 1、簡述泰羅科學管理的主要內(nèi)容。 2、簡要闡述關(guān)于商業(yè)道德的四種觀點及大多數(shù)功利者所持觀點。 3、簡要回答經(jīng)營單位組合分析法的主要內(nèi)容。 4、簡要回答行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析的內(nèi)容。 5、簡要回答目標管理的基本思想及過程。 6、何謂扁平式組織結(jié)構(gòu)，錐型式組織結(jié)構(gòu)及各自的優(yōu)缺點。 7、有些企單位的領(lǐng)導者在管理工作中總是愛好“只罰懶，不獎 勤”，你認為這樣做是否合理？為什么/？ 8、簡述員工招聘的外部招聘和內(nèi)部提升各自的優(yōu)缺點。 三論述題（每題20分，共40分） 1、論述組織部門化的基本形式及各自的優(yōu)缺點。 2、對比分析工業(yè)社會和知識經(jīng)濟時代企業(yè)層級結(jié)構(gòu)的特征。 土地經(jīng)濟學 一名詞解釋（

河南大學2008土地資源管理 土地經(jīng)濟學 一名詞解釋（每題3分，共15分） 1、土地市場 2、土地金融 3、土地增值稅 4、非農(nóng)用地的集約度 5、土地使用權(quán) 二簡答題（每題10分，共30分） 1、如何擴大土地的經(jīng)濟供給 2、我國現(xiàn)行的城市土地有償使用包括那些基本內(nèi)容？ 3、土地資源市場配置的局限性又那些表現(xiàn)？ 三論述題（每題15分，共30分） 1、依據(jù)我國國情，是論述保證耕地總量動態(tài)平衡的內(nèi)容和實現(xiàn) 措施。 2、試論述土地的經(jīng)濟特性有哪些具體內(nèi)容？ 土地管理學 一名詞解釋（每題5分，共25分） 1、土地登記 2、土地使用權(quán)出讓 3、土地信息 4、土地用途管制 5、復種指數(shù) 二簡答題（每題10分，共30分） 1、簡述土地管理的基本內(nèi)容及歌組成部分之間的相互關(guān)系？ 2、簡述地籍管理的基本原則。 3、簡述土地利用總體規(guī)劃的作用。 三論述題