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針對目前高校非經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程建設(shè)普遍存在的問題,從課程地位和作用、教學(xué)內(nèi)容與教材建設(shè)、教學(xué)方法和手段建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)等方面提出相關(guān)改革思路。
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在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上,提出重慶高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)課程體系改革的意義,對區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理類人才培養(yǎng)的目標(biāo)和地位予以明確;通過區(qū)域間高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)課程體系的比較,分析重慶地區(qū)現(xiàn)行課程體系存在的弊端,進(jìn)而提出經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)課程體系改革的目標(biāo)與基本原則;最后,就課程體系改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行分析,并提出基于\"按大類招生培養(yǎng)人才\"的\"模塊化\"課程結(jié)構(gòu)模式。
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