汕頭大學(xué)精神衛(wèi)生中心建筑設(shè)計(jì)評(píng)介

汕頭大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及理論專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置 研究方向：1 類別課程中文名稱課程英文名稱 開(kāi)課 學(xué)期 總學(xué)時(shí) 總學(xué) 分 研究 方向 任課教師 （職稱） 考核 方式 學(xué) 位 課 科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐theoryandpracticeof scientificsocialism1402所有社科部考試 自然辯證法materialistdialectics2402所有社科部考試 研究生英語(yǔ)english1,21444所有外語(yǔ)系考試 專業(yè)外語(yǔ)閱讀professionalenglish3181所有導(dǎo)師 矩陣?yán)碚搈atrixtheory1483所有數(shù)學(xué)系考試 計(jì)算方法numericalmethod2483所有數(shù)學(xué)系考試 最優(yōu)化方法optimizationmethod1483所有

個(gè)人資料整理，僅限個(gè)人學(xué)習(xí)使用，請(qǐng)勿商用 1/2 汕頭大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及理論專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置 研究方向：1 類別課程中文名稱課程英文名稱 開(kāi)課 學(xué)期 總學(xué)時(shí) 總學(xué) 分 研究 方向 任課教師 （職稱） 考核 方式 學(xué) 位 課 科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐 theoryandpracticeof scientificsocialism 1402所有社科部考試 自然辯證法materialistdialectics2402所有社科部考試 研究生英語(yǔ)english1,21444所有外語(yǔ)系考試 專業(yè)外語(yǔ)閱讀professionalenglish3181所有導(dǎo)師 矩陣?yán)碚搈atrixtheory1483所有數(shù)學(xué)系考試 計(jì)算方法numericalmethod24

汕頭大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)工程施工流程 為了進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)和施工監(jiān)督管理，確保工程質(zhì)量和工作的順利 開(kāi)展，更好的服務(wù)于汕頭大學(xué)網(wǎng)絡(luò)及弱電系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)。為了對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn) 行專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，現(xiàn)就施工流程和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定如下： 1.服務(wù)類型 1.1.網(wǎng)絡(luò)中心施工的工程 工程類1.2.對(duì)外招標(biāo)的工程 1.3.部分網(wǎng)絡(luò)中心施工部分對(duì)外招標(biāo)的工程 2.任務(wù)來(lái)源 2.1基金會(huì)指派的任務(wù) 2.2學(xué)校其他部門提交的任務(wù) 3．經(jīng)費(fèi)落實(shí) 3.1由基金會(huì)指派的任務(wù)，工程預(yù)算由基金會(huì)審批。 3.2學(xué)校其他部門提交的任務(wù)，由提交單位解決資金支付。 4．施工流程： 4.1工程類 不同工程類型相應(yīng)的施工流程 網(wǎng)絡(luò)中心施工的工程 1．任務(wù)確定－2.經(jīng)費(fèi)落實(shí)－3.確定時(shí)間表－4.網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與預(yù)算－5.施工－ 6.驗(yàn)收－7.結(jié)算 對(duì)外招標(biāo)的工程 1.任務(wù)確定－經(jīng)費(fèi)落實(shí)－3確

1 汕頭大學(xué)環(huán)境科學(xué)碩士點(diǎn) 自我評(píng)估報(bào)告 一.專家提出的整改意見(jiàn) 2006年學(xué)位委員會(huì)專家對(duì)汕頭大學(xué)環(huán)境科學(xué)碩士點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)估，評(píng)估意見(jiàn)有： 1、學(xué)科點(diǎn)成員的專業(yè)構(gòu)成應(yīng)以本學(xué)科為主體，否則會(huì)影響學(xué)生論文質(zhì)量。 2、論文質(zhì)量：三篇論文中，評(píng)議專家就其中一篇論文建議對(duì)試驗(yàn)結(jié)果作進(jìn)一步 的深入研究，其余兩篇論文專家認(rèn)為論文質(zhì)量尚好。但關(guān)鍵是論文并非學(xué)科方向—— 環(huán)境科學(xué)，這問(wèn)題要從根本上找原因，導(dǎo)師的主要研究方向是其中主要原因之一。 二.主要整改措施 針對(duì)這些有利于環(huán)境科學(xué)碩士點(diǎn)發(fā)展的評(píng)估意見(jiàn)，本學(xué)科全體教師進(jìn)行了認(rèn)真的 研究和討論，并制定了相應(yīng)的整改及建設(shè)措施，具體包括： 1）加強(qiáng)學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)：采取引進(jìn)和自身培養(yǎng)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)環(huán)境科學(xué)研究 隊(duì)伍的建設(shè)，完善學(xué)術(shù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。 2）調(diào)整研究?jī)?nèi)容，凝練學(xué)科研究方向。根據(jù)汕頭大學(xué)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、本學(xué)科研究 人員的學(xué)術(shù)背景、以及當(dāng)?shù)匕l(fā)展海洋與

1/2 汕頭大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及理論專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置 研究方向：1 類別課程中文名稱課程英文名稱 開(kāi)課 學(xué)期 總學(xué)時(shí) 總學(xué) 分 研究 方向 任課教師 （職稱） 考核 方式 學(xué) 位 課 科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐 theoryandpracticeof scientificsocialism 1402所有社科部考試 自然辯證法materialistdialectics2402所有社科部考試 研究生英語(yǔ)english1,21444所有外語(yǔ)系考試 專業(yè)外語(yǔ)閱讀professionalenglish3181所有導(dǎo)師 矩陣?yán)碚搈atrixtheory1483所有數(shù)學(xué)系考試 計(jì)算方法numericalmethod2483所有數(shù)學(xué)系考試 最優(yōu)化方法optimizationmethod

汕頭大學(xué)授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士學(xué)位實(shí)施細(xì)則（試行） 汕頭大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì) 總則 第一條根據(jù)《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》的精神，結(jié)合本校實(shí)際情 況，制定本實(shí)施細(xì)則。 第二條本校是經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)有權(quán)授予博士、碩士學(xué)位的單位，凡已授予畢業(yè)研究生學(xué)位的學(xué)科、專業(yè)，經(jīng)學(xué)校 主管部門同意后，可接受具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位。 碩士學(xué)位的申請(qǐng)與授予 第三條申請(qǐng)人資格 1.擁護(hù)《中華人民共和國(guó)憲法》，遵守法律、法規(guī)，品行端正。 2.申請(qǐng)人必須已獲得學(xué)士學(xué)位，并在獲得學(xué)士學(xué)位后工作三年以上，在申請(qǐng)學(xué)位的專業(yè)或相近專業(yè)做出成績(jī)。 3.三年內(nèi)只提出這一次申請(qǐng)，且沒(méi)有向其它單位提出申請(qǐng)。 第四條申請(qǐng)手續(xù) 申請(qǐng)人可在每年三月份到我校學(xué)位辦公室辦理申請(qǐng)報(bào)名手續(xù)，并提交和填寫下列有關(guān)資料： 1.學(xué)士學(xué)位證書原件及復(fù)印件；

汕頭大學(xué)體育館曲面鋼結(jié)構(gòu)屋蓋采用臨時(shí)支撐胎架進(jìn)行分區(qū)段安裝、同步依次卸載,使鋼結(jié)構(gòu)屋蓋高效、平穩(wěn)、準(zhǔn)確就位。解決了大跨度空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜,制作、安裝難度大、吊裝困難,工期緊、任務(wù)重的問(wèn)題。

綠化工作流程與檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和方法汕頭大學(xué).

1 汕頭大學(xué)建筑與土木工程專業(yè)在職工程碩士培養(yǎng)方案 一、專業(yè)領(lǐng)域與研究方向 建筑與土木工程專業(yè)領(lǐng)域有6個(gè)研究方向，分別為：結(jié)構(gòu)工程、巖土工程、工程管 理、土木工程材料、道路與橋梁工程和建筑學(xué)與城鎮(zhèn)規(guī)劃。該領(lǐng)域現(xiàn)有教師22人，其 中博士生導(dǎo)師3人，教授2人，副教授8人，高工和高級(jí)實(shí)驗(yàn)師5人。歸國(guó)留人員8人。 二、培養(yǎng)目標(biāo): 工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，側(cè)重于工程應(yīng)用， 主要是為建筑企、事業(yè)和工程建設(shè)部門培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理 人才。具體要求： 1、工程碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)較好地掌握馬克思主義，毛澤東思想和鄧小平理論； 擁護(hù)黨的基本路線和方針，政策；熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精 神，積極為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。 2、工程碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)掌握建筑與土木工程領(lǐng)域的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣 的專業(yè)知識(shí)；

本文以集約化的地景建筑設(shè)計(jì)作為切入點(diǎn),通過(guò)對(duì)汕頭大學(xué)藝術(shù)教育綜合樓的解析及設(shè)計(jì)實(shí)踐,分析比較地景設(shè)計(jì)在文化建筑綜合體設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,探討總結(jié)出相應(yīng)的設(shè)計(jì)思路及策略。

本文以城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象需求為立足點(diǎn)；研究城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心服務(wù)對(duì)象；包括老人、兒童、婦女及殘疾人等幾類人的生理和心理方面的特點(diǎn)及醫(yī)療保健服務(wù)的需求；總結(jié)當(dāng)下社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心功能用房中存在的缺陷和不足；提出更適應(yīng)患者使用需求和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)需求的建筑設(shè)計(jì)策略；從人的使用角度出發(fā)；為城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的建設(shè)提供設(shè)計(jì)建議；

本文分析了中國(guó)古典園林建筑美學(xué)思想的特點(diǎn),并以汕頭大學(xué)校園園林設(shè)計(jì)為例詳細(xì)闡述了這一美學(xué)思想在現(xiàn)代條件下的成功運(yùn)用。

化學(xué)、生物與金工實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì),相對(duì)教室、行政及其它實(shí)驗(yàn)室,復(fù)雜也機(jī)械得多。在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)的設(shè)計(jì)中引入園林概念,強(qiáng)調(diào)輕重的轉(zhuǎn)化、對(duì)比與取舍,以人性化的手法消解實(shí)驗(yàn)建筑重拙冰冷的面目。我們實(shí)踐并提出:萬(wàn)法皆輕,其重在人。

物流中心的建筑設(shè)計(jì)(續(xù))

主語(yǔ)城是中信、首創(chuàng)兩大地產(chǎn)公司在京西聯(lián)手打造的大型綜合性的地產(chǎn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目位于海淀區(qū)首體南路9號(hào)(原北京輕汽廠區(qū)內(nèi)),分為公建和住宅兩部分。公建部分即主語(yǔ)國(guó)際中心。

物流中心的建筑設(shè)計(jì)

廣東省汕頭市汕頭大圍達(dá)標(biāo)加固工程 環(huán)境影響報(bào)告書 (簡(jiǎn)本) 珠江水資源保護(hù)科學(xué)研究所 2008年6月 目錄 1項(xiàng)目概況1 1.1項(xiàng)目位置1 1.2工程任務(wù)和工程規(guī)模1 1.2.1工程任務(wù)1 1.2.2工程級(jí)別及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)1 1.3工程組成和布置2 1.4施工組織設(shè)計(jì)5 1.5工程占地及移民安置6 1.5.1永久占地6 1.5.2臨時(shí)占地6 1.5.3移民安置規(guī)劃7 1.6工程投資及特性表8 2環(huán)境保護(hù)目標(biāo)與環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀12 2.1環(huán)境保護(hù)目標(biāo)12 2.1.1下蓬圍環(huán)境敏感目標(biāo)和保護(hù)目標(biāo)12 2.1.2歧山圍環(huán)境敏感目標(biāo)和保護(hù)目標(biāo)13 2.1.3烏橋島環(huán)境敏感目標(biāo)及保護(hù)目標(biāo)15 2.1.4四千畝圍環(huán)境敏感目標(biāo)和保護(hù)目標(biāo)17 2.1.5鮀浦圍環(huán)境敏感目標(biāo)和保護(hù)目標(biāo)18 2.2環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀20 2.2.1

汕頭大學(xué)精神衛(wèi)生中心建筑設(shè)計(jì)評(píng)介

2015年1月19日,《高等工程教育研究》新一屆編委會(huì)第一次會(huì)議在汕頭大學(xué)召開(kāi),會(huì)議由《高等工程教育研究》副主編、清華大學(xué)教授王孫禺主持。會(huì)議首先對(duì)刊物近年來(lái)的發(fā)展情況作了回顧。自1983年創(chuàng)刊、1998年被中國(guó)工程院教育委員正式列為會(huì)刊以來(lái),《高等工程教育研究》在教育部和工程院的領(lǐng)導(dǎo)下,遵循\"問(wèn)題導(dǎo)向、實(shí)證支撐和理性提升\"的辦刊思想,嚴(yán)格規(guī)范用稿,密

物流中心的建筑設(shè)計(jì)(續(xù))

物流中心的建筑設(shè)計(jì)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及“理性主義”、“技術(shù)至上”思潮的影響，我國(guó)的大學(xué)建筑夸大了技術(shù)的作用，忽視了建筑人文價(jià)值的體現(xiàn)與發(fā)展。但大學(xué)校園建筑應(yīng)是滿足校園使用者自身生活需求的地方，必須注重建筑與人的情感、自然的關(guān)系，這樣才能更好地將人文精神體現(xiàn)于當(dāng)代大學(xué)校園中建筑設(shè)計(jì)中。本文簡(jiǎn)單介紹了人文精神的概念，并詳細(xì)分析了大學(xué)建筑融入人文化的設(shè)計(jì)方式。